| 孩子学数学时遇到的问题
主动学习 四年级是向高年级过渡的重要时期,学生已经从被动学习向主动学习转变,有了自己的想法。四年级的知识点也随之增多加深。因此,正确引导孩子,培养孩子学习能力,及时发现并帮助孩子解决问题,帮助孩子树立自信心非常重要。 知识提升 开始接触几何、计数、行程、数论等内容,进入小学升初中的筹备阶段。孩子数学体系日趋完善,逐步接触小学数学四大体系:几何、计数、数论、组合,知识会进一步提升。 |
| 课程体系
课程体系 | 培养目标 | 培养能力 | 学习内容 |
博学体系 | 深入学科探究,激发数学潜能 | 运算能力、分析能力、逻辑推理能力 | 计算、基础行程、应用题 |
励学体系 | 灵活运用知识,形成数学思想 | 转化能力、逻辑推理能力、分析判断能力 | 速算、图形转化与计算、逻辑推理、路程类应用题等 |
乐学体系 | 拓展校内知识,提升思维能力 | 计算、分析、推理能力,分类有序思想和空间思维。 | 三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角度计算、行程问题、周期问题等。 |
勤学学体系 | 夯实校内知识,提高学习兴趣 | 计算、分析、推理能力,分类有序思想和空间思维。 | 三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角度计算、行程问题、周期问题等。 |
博学体系 | 励学体系 | ||
乐学体系 | 勤学体系 |
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