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| 孩子学数学时遇到的问题
 | · 专注力差，影响学习效率：孩子本身有好动爱玩的特性，无法长时间集中注意力在学习上，影响了对知识吸收的效果。 · 畏难情绪重，害怕思考：一遇到没见过的题目马上向他人求助，不愿意自己思考，不会举一反三。 · 不良学习习惯，影响学习效果：孩子学习习惯五花八门，不良学习习惯如果没有得到及时的纠正，会给学习造成负面的影响。孩子在这个阶段，从学习内容到学习习惯、人际关系、时间规划等都已经经历了很多改变，如何让这些改变更好地适应未来的学习要求，这对孩子是一个巨大的考验，卓越数学一年级的课程着重培养孩子正确的学习习惯和科学的数理逻辑思维，利用多元化教学方式，让孩子“知其然，知其所以然”，学会学习，为高年级的加速打下坚实的基础。 |
| 课程体系
| 课程体系 | 培养目标 | 培养能力 | 学习内容 |
励学体系 | 灵活运用知识，形成数学思想 | 理解、表达、操作能力 | 计算、计数、组合、几何和应用题等 |
乐学体系 | 拓展校内知识，提高思维能力 | 理解、表达、操作能力 | 计算、计数、组合、几何和应用题等 |
 |  |  |  |
| 乐学体系 | 励学体系 | ||
| 课程大纲
| 乐学体系 | 励学体系 | |
| 暑假 | [应用题]芯芯学比较；[组合] 小猫躲在哪；[几何] 拼图真有趣；[几何]走进立体国（一）；[计算]数学魔法（一）；[计算]数学魔法（二）；[组合]找规律达人；[组合]找同伴分类；期末复习与诊断；[组合]抽奖学问大 | [应用题]芯芯学比较；[几何]拼图真有趣；[[几何] 走进立体国（一）；[计算] 数学魔法（一）；[计算] 数学魔法（二）；[计算] 找规律达人；[计数] 抽奖学问大；[组合] 找同伴分类；期末复习与诊断；[组合]小猫躲在哪 |
| 秋季 | [应用题]用工具比较；[组合]找不着北？[组合]有趣的骰子；[应用题]阿呆排第几；[计算]算式站起来（一）；期中复习与诊断；[计算]算式站起来（二）；[组合]下个是什么（一）；[组合]老狼几点钟；[组合]阿萌数图形（一）；[计算]怪兽和数字；[几何]角王争霸赛；[应用题]巧妙的移动；期末复习与诊断；[组合]脑筋大转弯（一） | [应用题] 用工具比较；[组合] 找不着北？[几何] 山岭还是山峰？[组合]有趣的骰子；[应用题]阿呆排第几；期中复习与诊断；[计算] 怪兽和数字；[计算] 下个是什么（一）；[计数] 阿萌数图形（一）；[几何] 角王争霸赛；[计算] 算式站起来；[应用题] 巧妙的移动；[组合] 老狼几点钟；期末复习与诊断；[组合]脑筋大转弯（一） |
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