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| 背景介绍
高三第一轮复习从暑假7月末正式拉开帷幕，首先必须要梳理好高中语文考点，才能有的放矢、事半功倍。暑假紧凑的时间里适合重点复习了古诗文鉴赏与评价，秋季可重会复习现代文阅读，而作文素材积累，可以利用零碎时间做分门别类、综合归纳，配合持续练习的论述文写作，把整个素材库的运用得更得心应手。
一轮复习中除了全面复习知识脉络和重难点知识以外，学习和内化经典例题的答题技巧、生成能让阅卷老师喜欢的作答模板，也是相当关键的。因为这是将过往积累的语文知识有效转化为分数的过程。
| 课程规划
| 课程大纲
暑假高三语文新课标A班
| 讲次 | 每讲主要知识点 | 重要程度 | 难度 |
| 1 | 语言文字运用（一）：正确使用词语（包括熟语） |      |     |
| 2 | 语言文字运用（二）：辨析并修改病句 | | |
| 3 | 语言文字运用（三）：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 | | |
| 4 | 语言文字运用（四）：选用、仿用、变换句式 | | |
| 5 | 文言文翻译（一）：实词、虚词、句式 | | |
| 6 | 文言文翻译（二）：各题型解题方法 | | |
| 7 | 文言文翻译（三）：综合练习 | | |
| 8 | 小说整体阅读与情节概括：1.小说整体感知；2.小说主要情节概括 | | |
| 9 | 小说人物形象分析：1.正侧面描写人物形象；2.分析人物形象 | | |
| 10 | 小说环境描写和艺术手法：1.小说常见艺术手法；2.小说环境描写作用分析 | | |
| 11 | 小说情节作用和主题分析：1.小说情节作用题做题方法；2.小说主旨探究题做题方法 | | |
| 12 | 散文整体阅读与概括：1.散文整体阅读；2.概括分析散文的“神” | | |
| 13 | 散文鉴赏分析：1.散文中常见手法分析；2.浅层含义与深层含义 | | |
| 14 | 文学类文本主旨题、选择题特训：1.文学类文本阅读常见主旨归纳；2.选择题特训 | | |
| 15 | 论述类文本阅读（一）：论述类文本阅读常见错误类型 | | |
| 16 | 论述类文本阅读（二）：1.论述类文本的论证手法辨析；2.论证思路概括 | | |
| 17 | 诗歌鉴赏（一）：山水田园、边塞军旅诗专题 | | |
| 18 | 诗歌鉴赏（二）：怀古咏史、托物言志诗专题 | | |
| 19 | 诗歌鉴赏（三）：羁旅怀乡、送别怀人诗专题 | | |
| 20 | 诗歌鉴赏（四）：诗歌鉴赏选择题特训 | | |
| 21 | 诗歌鉴赏（五）：诗歌鉴赏总结与复习 | | |
| 22 | 传记阅读：1.传记文体特征和文本分析；2.传记常考题型讲解 | | |
| 23 | 新闻阅读：1.新闻文体特征和文本分析；2.新闻常考题型讲解；3.新闻语言风格 | | |
| 24 | 非连续性文本阅读内容分析：非连续性文体阅读的特征和文本分析 | | |
| 25 | 作文审题立意训练 | | |
| 26 | 总复习 | | |
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