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您的孩子是否有以下的烦恼？初中语文知识缺乏整体梳理，体系不够完善？
达不到中考每分钟阅读不少于500字的要求？45分钟限时写作训练不够？写不完？
来广州卓越，为你解决这些烦恼！
| 课程目标
· 讲究阅读速度，能熟练略读和浏览，扩大阅读范围，理解和分析主要内容，推敲重要词语的词义和作用
· 分析概括作者的主要观点，品味语言艺术，初步鉴赏文学作品的形象、情感、语言和表达技巧
· 多角度观察生活，抓住事物特征，能在规定时间内写出水准上佳的文章
| 课程特色
1、优质的教学：探究式课程、小组合作 2、可视化学习报告：个性学习报告、记录成长轨迹 3、配套学习资料：文质兼美的讲义，配套的学习资料 4、线上学习内容：语言闯关小程序，线上课程+学习干货 |  |
| 课程大纲
| 学期 | 讲次 | 课题 | |
| 乐学 | 暑假 | 第1讲-第12讲 | 【名著阅读】温馨的记忆与理性的批判——《朝花夕拾》名著导读；【名著阅读】西游降魔,终修正果——《西游记》名著导读；【名著阅读】被命运战胜的平凡人——《骆驼祥子》名著导读；【名著阅读】在海底探寻自由——《海底两万里》名著导读；【名著阅读】星星之火,可以燎原——《红星照耀中国》名著导读；【名著阅读】噓看看那些虫子——《昆虫记》名著导读；【名著阅读】见字如面,纸短情长——《傅雷家书》名著导读；【名著阅读】坚强意志,百炼成钢——《钢铁是怎样炼成的》名著导读；【文言文阅读】古今经典,穿越经典；【写作】文以载道,读后感悟；【诊断】期末诊断；【复习】期末复习,学业总结 |
| 秋季 | 第1讲-第15讲 | 【阅读】至爱亲情陪伴一生；【阅读】科技人生一日千里；【写作】细节动人真实可感；【文言文】古文诗词,智慧语言(1)；【基础】稳扎稳打,夯实基础；【写作】以小见大凸显主题；【诊断】期中诊断；【阅读】少年自强胸怀家国；【写作】明确要求逐点突破；【写作】作文评改；【阅读】生活之美养性怡情；【阅读】思想菁华光芒四射；【诗歌】古文诗词,智慧语言(2)；【诊断】文言复习,期末诊断；【复习】期末复习,学业总结 | |
| 励学 | 暑假 | 第1讲-第12讲 | 【名著阅读】温馨的记忆与理性的批判——《朝花夕拾》名著导读；【名著阅读】西游降魔,终修正果——《西游记》名著导读；【名著阅读】被命运战胜的平凡人——《骆驼祥子》名著导读；【名著阅读】在海底探寻自由——《海底两万里》名著导读/td>；【名著阅读】星星之火,可以燎原——《红星照耀中国》名著导读；【名著阅读】噓、看看那些虫子——《昆虫记》名著导读；【名著阅读】见字如面,纸短情长——《傅雷家书》名著导读；【名著阅读】坚强意志,百炼成钢——《钢铁是怎样炼成的》名著导读；【文言文阅读】古今经典,穿越经典；【写作】文以载道,读后感悟；【诊断】期末诊断；【复习】期末复习,学业总结 |
| 秋季 | 第1讲-第15讲 | 【阅读】亲子陪伴爱随一世；【阅读】科学力量赋能末来；【写作】细节真实身临其境；【文言文】古文诗词,隽永韵味(一)；【基础】巩固基础,再接再厉；【写作】抓住主题浅中见深；【诊断】期中诊断；【阅读】常怀家国少年当立；【写作】细审要求突破自我；【写作】作文评改；【阅读】感悟生活见微识著；【阅读】思想光芒彰显理趣；【诗歌】古文诗词,隽永韵味(2)；【诊断】文言复习,期末诊断；【复习】期末复习,学业总结 | |
| 博学 | 暑假 | 第1讲-第12讲 | 【名著阅读】温馨的记忆与理性的批判——《朝花夕拾》名著导读；【名著阅读】西游降魔,终修正果——《西游记》名著导读；【名著阅读】被命运战胜的平凡人——《骆驼祥子》名著导读；【名著阅读】在海底探寻自由——《海底两万里》名著导读；【名著阅读】星星之火,可以燎原——《红星照耀中国》名著导读；【名著阅读】噓看看那些虫子——《昆虫记》名著导读；【名著阅读】见字如面,纸短情长——《傅雷家书》名著导读；【名著阅读】坚强意志,百炼成钢-《钢铁是怎样炼成的》名著导读；【文言文阅读】古今经典,穿越经典；【写作】文以载道,读后感悟；【诊断】期末诊断；【复习】期未复习,学业总结 |
| 秋季 | 第1讲-第15讲 | 【阅读】至爱亲情舐犊情深；【阅读】科技人生未来已来；【写作】细腻笔触感人至深；【文言文】古文诗词,精妙智慧(1)；【基础】稳中求进,全面提升；【写作】以小见大彰显立意；【诊断】期中诊断；【阅读】少年自强心系天下；【写作】精准把握提高升华；【写作】作文评改；【阅读】生活之美美在小处；【阅读】文以载道品析主旨；【诗歌】古文诗词,精妙智慧(2)；【诊断】文言复习,期末诊断；【复习】期末复习,学业总结 |
| 上课时间
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