课程简介:
3-6岁是人生最为重要的阶段,被称为“潮湿的水泥期”,个人85%—95%的性格都在这段时间形成。在脱离父母进入幼儿园的这个阶段,儿童面临着自身的天生特质与社会环境相适应所带来的系列挑战,在此过程中,儿童是否能够成功地应对这些挑战,决定了他/她自信心、主动性、抗挫力、独立性等情商能力的建立和巩固,而个人未来在社会中能取得的工作上、经济上的成就,都与儿童在本阶段情商发展的程度有关。
课程内容:
认知不同的环境,掌握适应新环境新事物的方法;
提升自我欣赏的正面思维力量,增强自信心;
学习公众表现技巧,与人相处不退缩不害羞;
握同伴相处技巧,学会交朋友,扩展更多的友好行为;
学习控制自己的行为与情绪;
掌握恰当地自我表达,避免发脾气和自我贬低;
了解未知事物,增强勇气与探索好奇心;
学习自我管理,提高生活技能。
部分一:基本的情商能力学习 ◆ 探索自我,自我肯定; ◆ 为什么每个人都是的; ◆ 学习四种基本情绪极其恰当的表达方法; ◆ 基本礼仪训练; ◆ 建立和维持友谊的基本方法; ◆ 如何管理自己的个人事物。 ◆ 陌生人和新环境的应对技巧。 | 部分二:小太阳初放光芒 ◆ 公众表现力、表达之核心技巧; ◆ 好奇,探索与世界的乐趣; ◆ 人际合作全策略; ◆ 学习应对无聊、嫉妒、委屈、担心等特定情绪状态和引发事件; |
部分三:观察力、想象力、记忆力和创造力 ◆ 学习自我放松和积极的自我心像;◆ 主动想象力、模仿想象力、感官想象力和运动想象力; ◆ 如何利用创造性增加适应力; ◆ 右脑记忆术 | 部分四:领导力技巧 ◆ 小小领导力的特质; ◆ 学会简单梦想实现三原则; ◆ 识别真假友谊; ◆ 更的人际技巧; ◆ 如何处理同伴冲突; ◆ 接纳并欣赏不同; 自我责任及对他人的责任 |
课程特色:
1、 以团队动力Group Dynamic 为基础的营队制课堂;
2、 交互体验式学习,包括游戏、活动、价值观澄清、讨论、多媒体,角色扮演、技巧练习、实践模拟等好玩课堂;
3、 家长参予,配套家庭课堂,让情商技巧在家庭中落地,掌握如何在家庭中创造促进孩子情商能力的氛 围环境,让孩子的情商能力稳定下来,成为儿童未来10年20年的好发展动力。
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