5-6岁孩子思维培养关键
对生活充满了好奇心和探索欲。孩子进入这个年龄后,动作能力水平大幅度提升。对于生活中环境的探索也越来越充满好奇和探索的欲望,并在这个过程中积累了大量的生活经验。
多元的学习方式。这个阶段孩子的精细动作发展更为丰富,独立性也越来越强,非常愿意尝试不同的学习体验,剪纸、绘画、阅读、拼摆等等都是孩子非常喜爱的活动。
积极社交,自我展现。孩子在参与活动的时候越来越积极,并且愿意与同伴交往,并建立友谊。同时,也非常愿意保持与教师或其他成年人的积极关系。
课程体系
社会目标:幼小衔接过渡夯实思维基础
思维培养:抽象思维;转化思维;逆向思维
能力培养:推理能力;抽象能力;运算能力
知识培养:数与运算;几何与空间;逻辑与关系;数学应用
课程目标
通过丰富有趣的活动内容,鼓励孩子不断探索、思考,帮助孩子了解并学习数学核心经验,掌握必需的数学基础知识,进一步深入建构知识体系,体会数学与生活之间的关系。与此同时,培养孩子发现问题,解决问题的能力,尝试运用数学的思维方式进行思考,增强孩子数学信心,提升数学学习的兴趣。
课程专题 | 课次主题 | 核心思维 | 核心能力 |
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立体空间 | L3立体空间第1讲《堆垒正方体计数》 L3立体空间第2讲《多角度观察》 L3立体空间第3讲《图形展开》 L3立体空间第4讲《正方体猜对面》 | 假设思维 | 空间想象力 |
巧算启蒙 | L3巧算启蒙第1讲《加法巧算之数量对应》 L3巧算启蒙第2讲《加法巧算之算式抽象》 L3巧算启蒙第3讲《减法巧算之数量对应》 L3巧算启蒙第4讲《减法巧算之算式抽象》 | 对应思维 | 数运算能力 |
代换推理 | L3代换推理第1讲《等量代换》 L3代换推理第2讲《等量代换进阶》 L3代换推理第3讲《图文算式基础》 L3代换推理第4讲《图文算式进阶》 | 转化思维 | 逻辑分析能力 |
差数的应用 | L3差数的应用第1讲《数量对应》 L3差数的应用第2讲《移多补少》 L3差数的应用第3讲《“多”与“少”综合》 L3差数的应用第4讲《简单和差》 | 图形化思维 | 迁移与应用能力 |
数形结合 | L3数形结合第1讲《切方格基础》 L3数形结合第2讲《切方格挑战》 L3数形结合第3讲《切道路基础》 L3数形结合第4讲《切道路挑战》 | 假设思维 | 空间想象力 |
图形变换 | L3图形变换第1讲《对称变换》 L3图形变换第2讲《旋转变换》 L3图形变换第3讲《火柴游戏之图形》 L3图形变换第4讲《火柴游戏之算式》 | 假设思维 | 空间想象力 |
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