6-7岁孩子思维培养关键
入学适应期:6 - 7岁的孩子在从幼儿园到学校教育的过渡期,他们要开始学会自己处理好自己的事情,同时,丢三落四、做事拖沓、会说不会写是他们常见的小毛病。好的思维习惯能帮助孩子们提高独立性,理清思路,找到关键点,迅速解决问题。
思维发展突破期:根据皮亚杰认知发展理论,6-7岁儿童处于前运算阶段到具体运算阶段(Concrete Operations Stage)的过渡期,思维具有守恒性、逻辑性和可逆性,仍以形象思维为主,当事物不在眼前时,就有一定困难。通过有序思考、分步解决、建模思想等思维能力的综合培养,能让孩子的思维力获得突破性进展。
习惯养成关键期:这个阶段要激发孩子的求知欲和学习兴趣,养成良好的学习习惯,培养学习能力,系统地提升孩子的计算、应用题,图形、书写等能力;培养预习、探索、复习,独立完成作业等习惯,并做好学习规划。
课程体系
社会目标:小学适应期,智力突破期
思维培养:有序思维;分步思维;数形结合思维
能力培养:运算能力;交流能力;创造力
知识培养:数与运算;几何与空间;逻辑与关系;数学应用
课程目标
L4课程以“培养思维”为核心目标,让孩子爱数学、会思考,用数学的方式去探索世界,创造世界。全年80次课,以四大模块为依托,培养小朋友的七大学习能力和十大数学思维。
课程专题 | 课次主题 | 核心思维 | 核心能力 |
---|---|---|---|
生活中的数学概念 | L4生活中的数学概念第1讲《时间的学问》 L4生活中的数学概念第2讲《时间的推算》 L4生活中的数学概念第3讲《钱币的基本计算》 L4生活中的数学概念第4讲《财商启蒙》 | 图形化思维 | 迁移与应用能力 |
经典数形推理 | L4经典数形推理第1讲《图形推理基础》 L4经典数形推理第2讲《图形推理进阶》 L4经典数形推理第3讲《数字推理基础》 L4经典数形推理第4讲《数字推理进阶》 | 假设思维 对应思维 | 空间想象力 数运算能力 |
数独游戏 | L4数独游戏第1讲《六阶基础分析》 L4数独游戏第2讲《六阶行列排除法》 L4数独游戏第3讲《六阶综合挑战》 L4数独游戏第4讲《异型数独入门》 | 转化思维 | 逻辑分析能力 |
平面图形变换 | L4平面图形变换第1讲《折纸》 L4平面图形变换第2讲《剪纸》 L4平面图形变换第3讲《旋转对称》 L4平面图形变换第4讲《旋转分割》 | 假设思维 | 空间想象力 |
减法综合 | L4减法综合第1讲《竖式减法两位数基础》 L4减法综合第2讲《竖式减法两位数进阶》 L4减法综合第3讲《减法数字谜基础》 L4减法综合第4讲《减法数字谜进阶》 | 对应思维 | 数运算能力 |
应用题之间隔现象 | L4应用题之间隔现象第1讲《间隔应用之种树》 L4应用题之间隔现象第2讲《间隔应用之锯木头》 L4应用题之间隔现象第3讲《间隔应用之修花坛》 L4应用题之间隔现象第4讲《间隔应用之迁移应用》 | 图形化思维 | 迁移与应用能力 |
更多培训课程,学习资讯,课程优惠,课程开班,学校地址等学校信息,请进入上海火花思维教育网站详细了解,咨询电话:021-63301563,咨询QQ:
你也可以留下你的联系方式,让课程老师跟你详细解答:在线咨询
多人小班
线上双师
每周两次,短时高频
模块化教学