7-8岁孩子思维培养关键
自我个性形成期:7 - 8岁的孩子,他的心智成熟到需要自己的空间的时候了,具有一定的独立需求,对外部的评价非常敏感, 追求一定的成就感和价值感。所以,这个阶段最重要是帮助孩子建立自己的兴趣与自信。
思维发展加速:具象思维向抽象思维转变,但是理解的过程仍然需要具象的经验作为基础,模仿能力强,理解能力也明显加强,喜欢有挑战的新东西,同时也希望获得明确的成果。一旦建立了学习的成就感,就会逐步进入“自我驱动”的良性学习状态。
习惯养成重要期:这个阶段,孩子特别希望能得到家长老师的肯定,所以如果引导得当,孩子很容易在此形成和固化一些重要习惯。在此期间应该养成良好的阅读习惯、良好的书写习惯、做题检查的严谨习惯,给孩子独立自主的空间。
课程体系
社会目标:二升三能力过渡期
思维培养:转化思维;代换思维;图形化思维
能力培养:操作能力;自学能力;理解能力
知识培养:数与运算;几何与空间;逻辑与关系;数学应用
课程目标
L5的重点是理解乘除法运算的本源和基本规则,体会图形的抽象特征,学会统筹规划、周期、和差、还原等基本现象的分析策略。感受门萨体系的推理策略。
课程专题 | 课次主题 | 核心思维 | 核心能力 |
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合理安排 | L5合理安排第1讲《合理安排》 L5合理安排第2讲《一个都不能少》 L5合理安排第3讲《快点过河吧》 L5合理安排第4讲《紧急集合》 | 转化思维 | 逻辑分析能力 |
门萨启蒙——图形与空间 | L5门萨启蒙——图形与空间第1讲《平面位置规律》 L5门萨启蒙——图形与空间第2讲《平面样式规律》 L5门萨启蒙——图形与空间第3讲《平面属性规律》 L5门萨启蒙——图形与空间第4讲《平面数量规律》 | 对称思维 对应思维 | 图形空间想象力 数运算能力 |
操作游戏 | L5操作游戏第1讲《跳一跳》 L5操作游戏第2讲《翻一翻》 L5操作游戏第3讲《倒一倒》 L5操作游戏第4讲《切一切》 | 图形化思维 | 迁移与应用能力 |
对称 | L5对称第1讲《构造对称》 L5对称第2讲《剪纸中的对称》 L5对称第3讲《对称高级应用(一)》 L5对称第4讲《对称高级应用(二)》 | 对称思维 | 图形空间想象力 |
除法基础 | L5除法基础第1讲《除法本源》 L5除法基础第2讲《除法计算》 L5除法基础第3讲《除法竖式》 L5除法基础第4讲《带余除法》 | 数形结合 | 数感运算能力 |
乘除法应用 | L5乘除法应用第1讲《乘法基础应用》 L5乘除法应用第2讲《除法基础应用》 L5乘除法应用第3讲《周期现象》 L5乘除法应用第4讲《蜗牛爬井》 | 分组思维 | 阅读理解能力 |
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