现在很多家长对孩子的学前教育特别看重，美国早在80年代就开始注重这个问题了，那美国在学前教育这方面试如何做的呢？

1培养好奇心与兴趣

每个孩子都有很强的好奇心，都会对新的事物感兴趣，孩子在面对新的人、事、物时，有进一步学习、探索的好奇与兴趣，而且儿童的好奇与兴趣应该不断地从对物、人的探索兴趣，逐渐拓展到对主题、思想、任务这样一些社会性领域的好奇与兴趣。培养好奇心是学前教育的一个很重要的第一步。

２培养主动性

孩子肯接受任务，愿意参与学习活动，学新东西时会进行合理的冒险(take-reasonablerisks)等。合理冒险既指儿童敢于尝试一些有难度、有挑战性的活动，此外，儿童设立目标、形成计划、实施计划的能力也被视作主动性的重要表现。培养主动性对孩子的学前教育也很重要。

３培养坚持与注意力

孩子在完成任务时，表现出坚持性，能够集中注意力，不容易被干扰或被弄得很沮丧。在这里，非常强调孩子的任务意识，在面对干扰、困难甚至失败时能够有自我调节的机制，从而保证完成具有一定持续性的任务(如持续3～5天的任务)等。

４培养创造与发明

孩子能够利用想像等拓展知识，进行新的学习。需要指出的是，这里不是指创造与发明的具体表现，而是指向利用想像、创造与发明来进行学习。

５培养反思与解释

孩子能够吸收、思考、理解已有知识和信息，以便进行进一步的学习。能用多种方式来表达自己的想法与意见(如讨论或艺术活动)；对一些有趣的事或想法表现出较长时间的记忆；对记忆中的一个情景或动作能够描述或表演出来；寻求信息，以进一步理解；在家长帮助下，能用多方面的信息来完成某一项目、活动，或获得新信息；基于过去的经验计划活动、设置目标；开始能够理解他人的想法、意图、动机等”。

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