课程描述：

课程以“高考考纲”为基点，系统梳理高二年级与高三年级必修课的全部内容；并对高二重点内容进行归纳与放缩，帮助学生复习深化。

年级：高二。

学习周期：2018年4月1日-2019年8月31日。

上课地址：本课程为网络课程。

招生对象：2018届学生。

设计理念：

以教材为基点，将高二年级与高三年级的必修课全部内容作为系统梳理范围，进行对概念与知识点的归纳、方法的渗透、思维的引导。尤其针对高二重点内容，有松有紧，把握节奏，进行归纳与放缩，系统复习与深化。

教学目标：

夯实基础，扎实功底；把握方法，提升思想；发展思维，提高能力。

课程特色：

教学：重视方法，引导思维，以激情带动情绪与兴趣，以例题举一反三的引导拓展思维，引导学生探究。

内容：重视三基，即“基本知识、基本技能、基本方法”，从“点”出发逐步拓展到“线与面”。

1、每一章节遵循要点归纳、基础训练，疑难分析三步，从易到难，循序渐进。

2、课程编排重点突出，松紧有度，针对数列、解析几何、立体几何三大重点板块“面面俱到”，从知识的本源出发，渗透数学思想，讲之以“理”、授之以“法”、导之以“路”，层层递进逐步提高学生的数学思维能力。

3、考查角度汇总编排多年考查的各种题型，尤其对于理解比较困难的排列组合类型问题，详尽而全面。

课程核心模块：

本课程有四大核心板块：数与运算、方程与代数、图形与几何、数据整理与概率统计，其中函数与分析的内容将会渗透到每一部分的学习中。此四大板块尤以数列与数学归纳法、解析几何、立体几何为高考重点。

1、排列组合：多方位多角度解读各种类型解题策略。

2、立体几何：搭建立体空间思维；教你如何从立体中抽象出平面，攻破立体的屏障。

3、解析几何：溯本求源，梳理平面中各种线与图的本质，回归定义；向量法、韦达定理、点差法等方法教你如何从繁杂的图形中 抽离本质，破解问题。

4、数列：多种精妙的解题方法汇集；化繁为简，神奇的角度应用数学归纳法。

听课建议：

课程大纲：

*注：章节具体名称在课程实际发布时可能会有微调，请以实际课程的章节名称为准。

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