课程描述：

在巩固原有初中知识要点的基础上，掌握初高中脱节内容；提前熟悉高中数学的学习方法，适应高中老师的讲课方式，转变思维方式，适应高中要求，提升数学能力。

年级：初升高。

学习周期：2018年4月1日-2019年12月31日。
上课地址：本课程为网络课程。

招生对象：2019届学生。

课程特色：

本课程主要通过核心模块的学习，能对初高中学习内容的衔接、学习方法的转变及学习心理的过渡，逐步引导学生建构新知识体系，并在课程中体验解决数学问题的过程。

学习内容的衔接

(1)有很多内容是初高中都有的，只是深度和广度及侧重点不同，老师在这些部分帮同学们巩固基础，适度拓展，让同学们能够融入高中学习。

(2)有些内容是初中没有，高中直接用的，属于真空地带，老师在这部分帮同学们弥补空白，衔接初高中内容。

学习方法的转变

初中注重概念的记忆、方法及题型的反复训练，主要是模仿式学习，而高中注重对概念本质的理解，更加强化数学思维，强调的是探究、创新。老师通过设置一系列问题，揭示概念的形成过程与概念的本质，在问题分析和解决过程中，锻炼学生的这种学习能力，交给学生学习高中数学的方法，提高思维能力。

学习心理的过渡

老师通过幽默风趣的语言，深入浅出的题型讲解，培养学习数学的兴趣，树立自信心，帮助同学们养成良好的学习数学习惯。

课程核心模块：

主要包括代数、几何、数学思想方法三大模块，衔接初高中课程。

1、代数：涵盖初高中共有内容；站在高中角度复习初中内容。

2、几何：弥补初高中空白地带，衔接初高中内容；适度拓展，为高中学习做铺垫。

3、思想方法：总结思想方法、强化数学思维；注重能力培养，提升解题技能。

名师特色：

1、授课老师在数学教学方面有着丰富的经验，注重教与研的结合，善于理论联系实际，讲课富有激情，善于多角度多维度针对题目进行分析，培养学生的发散性思维。

2、学员评价：授课老师能用一个易于理解的问句抓住学习目标的中心，在激起学生兴趣的同时也点出了本节课的重难点。

阶段听课建议：

课程的前两个模块都是独立的，同学可以根据自己的情况先听自己的薄弱模块，再去听另外一个模块，最后听思想方法。

听初中学过的内容前

第一步：先复习初中相应内容，再下载本节课的讲义进行预习。重点比较和以前的题型的区别和联系，在下载的讲义中标记不懂的地方;

第二步：带着问题去听课。重点听自己有疑问的地方和跟以前有区别的地方，掌握初高中考查方式的不同;

第三步：完成课后作业，巩固本节知识。

听初中考纲不要求的内容前

第一步：先下载讲义预习。重点把定义、概念、性质、定理等看懂，不理解的地方进行标注，尝试做例题;

第二步：带着问题去听课。反复听老师前面对概念、性质、定理的诠释和证明，深入理解相关概念后，重点听老师如何讲解例题，多关注老师所运用的解题技巧;

第三步：完成课后作业，巩固本节知识。

课程大纲：

*注：章节具体名称在课程实际发布时可能会有微调，请以实际课程的章节名称为准。

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