家长都希望自己的孩子性格开朗、活泼外向,然而有些孩子无论是在幼儿园还是在学前教育机构里，都显得有点不合群。这时候家长请不要对于这个问题过于激动，这是幼儿发展过程中的常见问题，幼儿之所以会出现不合群的现象，可能有以下原因。

第一，与幼儿先天的气质有关

从出生的第一天开始，每个孩子就展现着不同的特性，有的孩子爱哭，有的却总是笑嘻嘻的；有的动个不停，有的却很安静；有的生活规律，有的却不按常理出牌……这些与生俱来的特性统称气质。从婴儿到成年，每个人都用自己的行为模式与外界交往。

第二，与家长溺爱式的教养方式有关

一些家长对孩子过度关切，事事代为安排，且由着孩子的性子来，往往令孩子失去了发展合群能力的机会。但是到了幼儿园，事事依赖家长又不擅于社会交往的幼儿必然受到其他孩子的排斥，使得幼儿与同龄伙伴玩耍时，不是争吵打架，便是内向畏缩，最后被群体孤立。

第三，可能与交往环境太过单一有关

有些家长因为过于担心孩子与其他小朋友产生矛盾,甚至会染上坏习气，或者担心气温过冷过热、空气不好等,从而整天把孩子关在家里,把电视机当保姆，让孩子与玩具、游戏机和图画书等为伴。这会导致幼儿缺乏正常的交往环境,长此以往，可能会造成幼儿欠缺社交技能，不会谦让与合作，也不会主动交朋友，从而造成不合群的问题。这样的幼儿常常感到孤独，甚至出现怨恨、苦恼、焦虑等消极情绪,对其身心健康发展十分不利。

家长可以在以下几个方面帮助孩子：

首先，积极引导性格内向的幼儿探索外部世界。家长要不断给孩子传递积极信息，告诉他们外面的世界十分精彩、有趣，鼓励他们去接触和尝试。如果幼儿不愿一个人接触外部世界，家长可以耐心陪伴，帮助他们克服对外界的恐惧。比如，带孩子去公园看其他小朋友怎样玩耍，等孩子熟悉周围环境后，再让他/她与其他小朋友一起游戏。

其次，转变教养方式，避免包办代替。家长要尊重幼儿作为独立个体的人格与权利，避免时时刻刻以幼儿为中心，过分溺爱幼儿，事事包办代替。平时应注意培养幼儿的生活自理能力，防止其产生依赖心理，同时引导他们学会关心他人，注重他人的感受，摆脱过分的“自我中心”。

最后，当孩子与同学在交往中出现问题时，家长们首先应该先冷静下来分析问题的原因所在，并主动去了解孩子的意向，从而使幼儿有意识地通过自己的努力打造自己的朋友圈,提高社会交往能力。给幼儿提供更多的人际交往机会。家长可以鼓励孩子与同龄人们多多交往，比如邀请邻居或幼儿园小朋友到家里做客，为幼儿创造与同龄人交往的机会。

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