打开自己、认识自己、热爱自己、塑造自己、展示自己。
让孩子表演力、表现力、表达力迅速提升
| 适合人群
· 需要提高自信心的中小学生 · 提要提升语言表达力的小学生 · 需要提高演说能力的中小学生 · 需要培养积极性,活跃度的小朋友 | ![]() |
| 课程内容
克服紧张 建立自信 | 打开孩子内心,帮助他们克服上台紧张,突破心理障碍,让孩子敢说话,敢上台,更自信,让孩子融入集体,互相认识,充分展现。 |
举手投足 魅力风范 | 掌握上台演讲手势的基本要领,做到以姿助势,学会规范的站姿、站位要领,台上移动技巧 、展现个人的讲话风采进行全面掌握。 |
言之有序 条理清楚 | 学会凤头、猪肚、豹尾的演讲和表达结构,学会“三点论”如何搭建演讲框架,任何场合有话可 说,言之有序。 |
言之有物 精彩演绎 | 学会生动讲故事的演绎技巧。 |
竞选班干 综合演练 | 综合运用演讲技巧控制肢体语言、有声语言。 |
主持活动 游刃有余 | 能够学会主持班会或学校活动,提高孩子的主持能力以及表达能力,让孩子能够控制住各种场合遇到的突发状况。 |
师生之间 相处有方 | 有技巧的与老师、同学沟通与相处。 |
走访亲友 从容应对 | 能主动愿意走访亲友,见陌生人有话可说,自然大方,处处受欢迎,人人都喜欢。 |
| 课后效果
★ 帮助那心理封闭、胆小、内向、缺乏自信的青少年打开心扉,轻松顺畅表达;
★ 帮助外向、爱说爱动、活泼的青少年能够说话得体,发挥特长,提高语言表达能力;
★ 学会把能力用到正确的地方,能够达到会说、敢说、巧说,拥有一副好口才;
★ 与人相处融洽,更受别人喜欢。
★ 为孩子们提供一个挑战自我、发展自我、展示自我的平台;
★ 帮助孩子塑造完美的性格:向上、创新、诚信、活泼、开朗、积极、合作、感恩。
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