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哪家上海的少儿英语培训机构最靠谱

发布时间:2018年12月7日       已帮助: 823 人       来源:上海昂立外语

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现在很多家长都希望孩子不仅仅是学习英语,还能更加系统的去学习学科英语,最近很多家长也是在不停地求推荐,小编经过多方观察,特地精选出一家上海好的少儿英语培训机构




上海昂立外语


昂立外语,源于百年交大、隶属于上市公司昂立教育。坚持“用爱启发、用智慧引导”的教学理念,专注于3-18岁青少年英语培优。不断探索教育新模式,中教+外教、线上+线下、TOC+TOB、上海+全国。新课程网络课程启用以退休的中/高考命题教师为核心的教师团队,他们的老师来自上海985/211院校师范生,师资稳定。


首先为什么一直强调幼儿英语课学习的终极目标就是学科教育。其实不光英语学习如此,所有语言学习都在走学科的目标。这里学科不局限于理工科,文学其实也是学科的一个分支,包括历史、社会科学。


美国人把所有的这些学科所涉及的词汇叫做学术词汇,英语学习在完成最初的高频词积累之后,就应该第一时间转入到学科,学习学术词汇。我们只需要考察我们的大学生比高中生多哪一块的知识,再考虑一下我们的高中生比我们的初中生或者菜场大妈又高级在哪里,就能体会学科的重要性。


还有一点是学科是根据我们的科学发展,不断螺旋式上升的。而人类的语言基础,高频词基本停留在很初级的水准。也就是说孩子们所学习的学科知识必然是在前N代积累的基础上,最新最完善的内容。


这里举例说明,各位家长或许觉得自己小的时候学的那些科学知识,生物啦,物理啦,化学啦,好像都蛮不错的,好歹也是学霸。可是你今天不一定能驾驭得了我们的幼儿英语课科学2年级分级阅读资料。


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这一道题目是课本上原本就留给大家的,让孩子们做调研的题目,这个题目,我觉得再做的家长不经过调研也是做不出来的。


其实做不做得出来,这不是最关键的问题,最关键的是,你会不会像这个问题一样去提问孩子,激发孩子的好奇心,去做类似的调研。


不断地提问和思考,是少儿英语培训学科教育带给孩子最大的收获。诸如此类的提问,还有以下,大家参考一下:植物为什么要自己制造食物?植物通过根吸收养分为什么还不够?还需要光合作用自己制造食物??为什么绝大多数植物的叶子都是绿色的??以上是二年级的孩子到三年级的孩子提出的问题。


下面是5年级的孩子提出的问题,光合作用到底是怎样发生的?植物叶子当中的哪一部分参与了光合作用?光合作用释放氧气到底从哪里来?到底是水还是二氧化碳??


这些问题,家长们能够准确完整的回答吗?为此,查阅了半天光合作用的原理。这些探究,无论对家长,还是对孩子的成长都是巨大帮助作用的。


上海昂立外语科学老师在课堂的提问就是很难的,基本超越各位家长的认知。然而当前的显示是,很多家长对我们的学科教育还停留在看本书,写几个学术词汇,仅此而已。如果继续这样操作,您就OUT了!


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