说道自然拼读（Phonics）近几年这四个字真的太火了。其实phonics并不神秘，也没多“高大上”，更不是有些上海英语培训机构传说的那么“神”，包治百病，一学就好，不学就“输在起跑线”！小编本身是特别反感“起跑线”的概念的。学习，永远都不晚。教育，千万不要“市场经济”，不吹不黑，还原本真，日积月累，按部就班，渐入佳境。

详细说说到底什么是自然拼读。想想我们孩子学习说话的过程吧，也就是他们是怎么“学”汉语的。最开始咿咿呀呀，后来会说了，再后来说的利索了，大家可以互相交流沟通了。然而，我们的小宝贝们都是“文盲”，他们都不会写。要到上学后，学习了“横竖撇捺”，然后偏旁部首，最后，集合成了字。所以我们都是先会说，再会写的。同理，现在假如你是个母语英语者，你是个“歪果仁”。你的孩子一样，会说了apple,然而完全不知道咋写。到了一定岁数，你让他去上学了，老师便开始教你的宝宝，apple,/a/这音写成字母a.这就是自然拼读的本质，跟我们传统学习英语的思路是反过来的。我们以前都是先学ABCD，然后学音标，然后我们才能读出来。而自然拼读是先有音，再有写。

所以自然拼读真的适合我们的孩子吗？我们没有语言环境，我们的孩子不是“生来”就会说apple,但是他们“生来”就会说苹果。答案是，要看你打算怎么教孩子英语了。如果还是传统的路线，ABCDEFG，a-p-p-l-e苹果，apple,apple.如果是这条路线的话，其实学自然拼读并没什么用，小编个人觉得。但如果你希望孩子从小就能有“英语思维”甚至把英语变成“母语”，那么自然拼读当然有用。不过，前提是你的孩子要知道apple,就是那个红的或者绿的水果，能吃的，甜甜的。而不是单纯的apple=苹果。今天起，请指着香蕉直接告诉孩子：Thisisabanana.而不是：宝贝儿，这个是香蕉，banana.香蕉就是banana哈。这培养的是什么，是最基础的“语感”。儿童英语启蒙，最最最最关键的就是——让孩子熟悉这门语言。先让耳朵熟悉，脑袋熟悉，再让嘴巴熟悉。而熟悉的过程必然是，多听，多说。多给孩子听英文歌，多跟他讲一讲。

最后说回上海昂立外语的自然拼读课程内容。上海昂立外语以OxfordPhonicsWorld（简称为OPW）为主线进行，增加一部分美国TheCoreKnowledgeFundation（简称为TCKF）的内容。TCKF就是美国本土小朋友在学的内容，会跟OPW做一个整合，变得更适合中国小朋友学习。

然后再介绍下上海昂立外语的课程特色。OPW是按照字母顺序从A到Z介绍了每个字母的发音。其实也就是音与字的对照。而TCKF不是按照字母顺序从A到Z的，他是先教你t音（对应字母t），e音（对应字母e），d音（对应字母d）=t-e-d=ted.说到这必须要先提出自然拼读课里面的第一个概念——blending.blending这个词的意思是混合的意思。在自然拼读课里，意思是把不同的音拼在一起。只会单独的几个音没有任何意义，你要能组合在一起，拼在一起，成为一个词，才能达到沟通的意义。自然拼读，拼，就是blending.而读，就是知道了每个音，拼在一起，得知了单词，最后能读的出来。

说回上海昂立外语课程思路。对于中国孩子来说先按照A到Z学好发音会比较好。先把音掌握，在学习过程中逐渐加入blending，最后再大量练习blending.

切记，现在孩子学的是音。也就是英语里面最小的语音单位“音素”。学习的是音素，而不是字母。在自然拼读课里，音素的发音是重点，字母只是辅助。自然拼读的课程对于孩子未来的英语学习是有很大帮助的，而上海昂立外语的自然拼读课程体系相对来说做到了更加的精准、更加的细分、更加的具有趣味性。

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