很多家长们都希望孩子能在课余时间充充电，小编今天特地精选出一家上海英语培训机构推荐给家长们：

上海昂立外语

昂立外语，源于百年交大、隶属于上市公司昂立教育。坚持“用爱启发、用智慧引导”的教学理念，专注于3-18岁青少年英语培优。不断探索教育新模式，中教+外教、线上+线下、TOC+TOB、上海+全国。新课程网络课程启用以退休的中/高考命题教师为核心的教师团队，他们的老师来自上海985/211院校师范生，师资稳定。

问题：我们学校的应试教育为何不能有效培养孩子们听的习惯呢？

很多孩子来到少儿英语培训机构学习英语之前，没有学过自然拼读，基本一下子就可以判断出来，因为他们的朗读极其不自信。碰到不会的单词，立刻停下来。对自己的语音语调，也没有那些学过自拼的孩子那么有自信，会把握节奏，停顿。平时也极少朗读，英语口语更是非常的差。连读都不自信，说能好吗？自然拼读是帮助你的孩子破除朗读障碍，并且爱上阅读的第一步。不学自然拼读，朗读的障碍一直都在，不自信一直都在，读出来语音语调奇怪一直都在。

应该说在孩子真正开口说话之前，先把自然拼读学一下，是特别好的前期铺垫。

英语阅读能力的重要性我不做强调了。写英语作文的时候，经常有人说：巧妇难为无米催，对哦，不读书的孩子就是这类，没有素材的，或许有一些生活经验和观察，但是写出来的文字干巴巴。

不知道如何去描述，因为他们不读书，没有有效的阅读输入。听力和阅读都是两个极其重要的输入，但是听力的侧重是理解，是听懂，听明白，对于口语的输出带来可以模仿的素材。而阅读则是写作的源泉和土壤，没有阅读，写不出文章，这是不需要很复杂的逻辑论证的。

谈完了这英语口语学习的几个大要素，下面我就简单说一下泡泡少儿教育的定级测试。

定级测试所发现的问题，做了一下简单的分类。

在没通过定级测试的孩子中:

1）英语听力差的孩子占据60%。没好好听听力的孩子，不去管，因为这个问题老生常谈，家长花时间监督，使用听力方法正确，听力一定可以提升。这里要谈的是一部分父母，始终认为送入上海外教英语培训机构了，听力就应该很棒了。这是一种错误的理念。听力是以听懂为检验标准的，不是以你送去什么上海外教机构为检验标准的。所以，每当有沮丧的英盲妈妈对说，老师，我不知道孩子有没有听懂，就告诉她，把资料在百度上翻译出来，让你的孩子告诉你大致听出来的内容，你就心里有数了，孩子到底有没有听懂。上海的很多少儿英语培训机构，要求上海英语口语外教上课的内容，不可以脱离课本，不可以脱离那固定的几种句型句式，这个和你学校应试教育的英语学习没有区别；难道你跑到国外和外国朋友交流的时候，限定他们只能用这几种固定的句型句式？所以你的孩子说听不懂的时候，你就应该意识到听力的方式方法出了问题。

2）没办法有效组织语言的孩子30%。有些孩子听力状态不错，可就是缺乏组织语言的能力。他们讲3个词的句子都很困难，比如说，他们想表达：老师的衣服是紫色的，会说：Sheshirtpurple.这就是完全没有英语基础语法概念的孩子。这些孩子应该进入我们的中教英语培训学堂，把基础的英语语法掌握好，达到可以表达简单句的目标。

3)严重依赖中文的孩子10%。这些孩子往往是10岁以上的大孩子居多，他们本身的听力词汇并不少，阅读词汇更大，但是他们的词汇相对于想表达的精确意思来说还是匮乏。比如说，看到一个男人在卖水果，问孩子们这个人的职业，小孩子会说：heisafarmer。对哦，农民种水果，直接跑商场卖也是可能的；大孩子想半天，回答：Idon’tknow。你能想到什么？他们会说：水果摊贩，店主。矮油，fruitdealer,storekeeper不会说啊，只有Idon’tknow了。大家发现，大孩子的语言从中文表达上往往更精确，但是可悲的是，他们的英语能力不匹配他们如此精准的表达，而他们又不会像小孩子那样去思考。他们对于中文的依赖，严重制约了他们英语的发展，任何问题的思考本能跳出中文，然后把中文翻译过来变成英语。这是成人英语零基础学习语言的通病，可是并没有更多有效的方法解决这一问题，唯一劝孩子们的，也就只有强迫自己使用英语思考，哪怕思考出来的东西很简单，也没关系。

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