如今这个时代，随着外语输出的越来越多，英语已经是我们日常生活中必不可少的交流工具了，学英语要从娃娃抓起，许多家长已经争先恐后地帮孩子报名了一些上海少儿英语班或者新概念少儿英语等，经常能见到孩子拿着本英语词典在那里愁眉苦脸的背着单词，这样背单词可能略显枯燥，也会打击到孩子学习英语的兴趣，其实想积累词汇量也可以通过其它一些具有趣味性的方式。

1.英文原著

建议选择100页以上，且适合自己水平的原著，孩子可以选择一些童话集，例如《小王子》这类的英语原著

2.电子书阅读应用软件的选择

建议利用Kindle阅读器，或手机上的KindleApp。

核心操作

1.阅读

不要管前面和本书内容无直接关系的介绍，直接阅读正文。

2.查词频率

原则是不可查太多，不要阻碍阅读流畅性。比如一屏最好只查一个生词。词组、短语等在电子词典中是与单词处于同等地位的词条，亦视为一个“词”。

3.阅读查词方式

阅读时，遇到生词认为需要查词典便可点击查词，而不是先挑出生词来查，也不是读完再回头找生词查。看完懂得意思可以继续阅读即可，不要尝试在当时就记住掌握生词。

4.阅读原则

阅读时只需要读懂英文原著的内容大意，不必拘泥细节，可允许自己理解错误。多联系上下文理解单词意思，不要拘泥于单个意思。每本英文原著必须从一而终，浅尝辄止是读书的大忌。如果因为特殊原因需要换书，在10页内作出决定。每本书只阅读一次，不要给自己重头再来的机会。特别强调：不要一边阅读一边想中文翻译，更不要想语法！

5.选词查询原则

只要达到文中原句能读通，查词的意义即达到。不妨碍自己阅读进度的前提下，大家可以根据自己的水平需求来查词。

举例：偶尔一页查三四个词，或者都能看懂不需要查词，都在接受范围内。但如果一页查十个词，就不太正常了，我们根据你的词汇量水平选择的阅读材料，也不会出现这样大的误差。

过去遇到的学员里有两个极端，一种恨不得把每个单词都查清楚，另一种能猜懂后干脆完全不查词——在以累积词汇量为目的的透析阅读中，这两种做法都是不可取的。

复习生词很重要

这里说的复习生词，相对欧路词典背单词，就要简单得多了。为什么呢？因为这是你在阅读中遇到的词汇，它在你脑海中的记忆比单纯背单词遇到的要深一些，而且有很大概率在后文中还会遇到。

操作步骤：Kindle阅读器的阅读界面—设置（右上角）—生词提示设置为打开；这样，所有查过的词都会记录下来。每天阅读时，快速浏览一遍昨天的生词，将生词一一点开，记得意思的就选“删除”，仍然不认识的留下，这样明天可以继续复习。

每天花在复习单词上的时间不要太长，和背单词时一样——不要纠结这个词你还不会用之类，泛读累积的是阅读词汇量（能看懂），能说会用的那种积极词汇量，需要另外的精读训练来累积。

如果一个生词复习了两三天，仍然没有印象，删掉即可——没印象说明你最近碰到它的几率少，以后碰到的次数多再记不迟。不要让生词本里存留生词过多，最好控制在100词以内，超过200个词时，人的心理压力就很大了。

大量阅读+合理查词+及时复习

根据过去的经验，刚接触透析阅读法的同学有几种常见错误姿势。

1.疯狂查词，恨不得把每个不认识的词都查一遍并要求自己理解、看懂这个词。结果：严重影响阅读速度，难以坚持。累积生词过多，复习压力大，容易放弃复习进而放弃阅读。

2.能猜到意思就完全不查，一路阅读嗨到飞起。结果：过了一个月来问：为啥我词汇量进步不大啊？

3.不复习，或者集中复习。结果：及时复习效果最佳，过一周再复习就又变成生词了。

4.以前忘了复习，现在决定复习时发现生词太多压力很大怎么办？清空生词，从今天重新开始。在学习的过程中，要适当“抛弃过去”，从今天开始做好即可。

总的来说，第一周出现各种问题是很正常的，但学习者要注意调整自己的状态，要“大量阅读+合理查词+及时复习”，才能达到最佳学习效果。

坚持方法

没有养成阅读习惯的人在第一周会碰到许多问题，比如感觉生词太多，要连蒙带猜才能知道大概意思，这些都属于正常现象——如果第一周你就读得很顺，要么你英语水平本来就很高，要么阅读材料选择太简单了。刚开始的时候，至少坚持7天看英语原著，不给任何一天借口。

综上所述，为了满足广大学子的学习需求，小编精选了一家上海少儿英语培训机构给到大家：

上海英孚青少儿英语

不同年龄段的孩子对学习有着多样的要求，英孚教育的青少儿英语课程针对各年龄段的孩子：采取针对性的教材、教学方法，设定不同的教学目标。每一个孩子在性格、喜好和学习方式上各有不同。我们的老师深知每一位学员的特点，并根据学员的个性特征帮助孩子取得学习和生活上的自信。

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