对于任何一门语言的学习，都离不开单词词汇量的沉淀，我也相信绝对没有一家上海少儿英语培训老师敢说“词汇没有用，不必去背去积累”，学好英语的三要素：语法、语音、词汇。语法的结构源于词汇，语音的形成必然也是源于词汇，所以词汇量必然是英语学习中最重要的地基！

目前国内的英语词汇水平，根据我国英语课程标准来看，小学毕业需要掌握600词，初中毕业需要掌握1500词，高中毕业3000词左右。等进了大学，四六级考试大纲的要求分别是4795词和6395词，高校英语的教学大纲的“较高要求”为7475词。

那么，这种水平的词汇量跟英语母语国家相比，大概是什么样的情况呢？

英语母语者的词汇量概况

以下是TestYourVocabulary网站2013年的一些调查数据：

●大部分成年英语母语测试者的词汇量在2万～3.5万之间；

●8岁的英语母语测试者的平均词汇量在1万左右；

●4岁的英语母语测试者的平均词汇量已达到5千（听力词汇）；

●成年母语测试者在中年之前，平均每天学会一个新词。

从以上数据总结来看，国内的高中毕业的学生的3000词汇量似乎还不如英美的4岁小儿

阅读和词汇量的关系

●成年人的母语词汇量主要是靠4～15岁期间的阅读习惯决定；

●读虚构类文学对于母语的词汇量增长也很重要；

●阅读量大的孩子平均每天可以学会四个新词（母语）；

●阅读量一般的孩子平均每天学会2.5个新词；

●阅读量少的孩子平均每天学会1.5个新词；

“听说读写”英语的次数多、频率大，是英语母语者词汇量大的根本原因。尤其是我们多次强调的“阅读”，对于英语母语者来说也很重要。

国内考试的词汇量要求也不低，但量不足过考试的大有人在。花时间熬夜刷真题，憔悴备考，心惊胆战考试。用一段时间的集中学习的方式，即使通过了考试，英语运用能力也并不会提升很多，毕竟四六级考试属于典型的“得词汇量者得天下”。考完试一个月后，辛苦备考得来的词汇量还剩多少，就不得而知了。

但如果我们每天花点时间泛听和泛读，做好日常词汇积累，真正的扩充词汇量到考纲要求，四六级几乎不用备考，熟悉题型即可上阵，享受学霸轻松碾压考试的快感。

课外学习和词汇量的关系

英语学习者在课堂外的学习（看电视、听歌、写作、旅游等）也能有效的提高词汇量，使用和接触本身就是练习的一部分。

国外生活和词汇量的关系

在国外生活三年词汇量能达到1万2，生活的时间越久，词汇量越大。

高中毕业基本也只能掌握到3000左右的词汇量，我们需要利用课余时间去扩充词汇量，有些人说如果我要单词量变大还得出国才行吗？拿到没必要，有两种省钱省力的方法，第一种：背单词手册；第二种：进行英语原版小时的阅读。

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