现在英语学习渐显低龄化，在孩子还在读幼儿园的时候，家长就已经在酝酿着为孩子报一个英语培训班了，三到六岁是孩子学习外语的黄金期，在这个时间段进行重点训练，为孩子将来纯正地道的口语打下基础。

说起幼儿英语，很多人都会想到动画片播放，看图发音等教学方式，在学会发音之前先学会辨别发音，因此在选择培训机构时，一定要选择发音标准的教师。

培训的过程也自然不能照本宣科，复制粘贴教科书上的内容，要有交流互动，互动中融入词汇和愈发，让孩子们能够更好的领悟。

曾有家长这样反馈，不希望孩子退班，因为班级的英语老师在补课时就是在一对一交流，孩子顶多只能学习到部分内容，小朋友的本身可能没那么强的认知分辨能力，有些问题意识不到，但家长却看得很清楚。

在一个班级之中，除了老师以外，其它的小朋友也是不错的交流对象，一个小朋友身上的问题，可能其它小朋友身上也会体现出来，因此有的时候不一定一对一的教学就要强于8人的小班教学，和同学们在一起的时候，孩子们也会更放得开。

在选着英语培训时，还有一点就是选择美式还是英式，或者两者穿插起来教学，因此兴趣成了必不可少的引导因素。

兴趣永远是最好的老师，孩子们有了学习英语的兴趣之后，就能够持之以恒的在这方面投入精力，越是钻研越是快乐，快乐学习远远好过死记鼾背。

联想记忆，图像兴趣，表情，动作等等，都是激发孩子学习英语的关键手段。

然后在选着英语班的时候，同样也要注重该机构的特色与侧重，有的机构认为三到六岁是重中之重，有的认为七到十二岁才是学习英语的最佳时机。除此只在，孩子们基础水平不同的情况下，机构会如何为他们分班，课余作业还课堂作业如何完成，还有的就是实地了解其教学资质和硬件设施之类的。

总之，学习英语是个长期的过程，家长要做好打持久战的准备，切忌让孩子去玩那个机构觉得不行，就去下一个机构，要谨慎瞄准一个机构让孩子在这里长期学习。

之所这么做是因为让孩子能够适应其教学模式和特色，比起在多个机构间跳来跳去，不如在一家英语教育机构接受完整系统的全套教育。

而且孩子的交友也是值得考虑的因素，在一个英语机构中找到长期的朋友，远比在多个机构之间辗转最后弄得谁也不认识要好得多。

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