作为父母的，经常会听到别的家长在炫耀孩子的成绩。身为一个天天腾挪出时间来辅导孩子学习的认真宝妈，平常总会听到领居家亲戚家夸我们家孩子，“你看她的孩子多聪明，平常又很乖。最最开心的，就是听到幼儿园老师说孩子非常开窍这回事了，总是会让人期待，小宝贝长大之后也能接受更多学识。

但是，孩子在幼升小时，发现孩子突然对上学不感兴趣了。然后上了小学之后，成绩居然直线下降，这让我也一度非常糟心，也其实很担心，这段时间就一直在想，为什么孩子在幼升小的时候都会出现这样的问题。

孩子常常会有这种表现的比如：

老师布置了作业，孩子坐在课桌前发呆；他会经常对着一道题，想很久，然后居然也答错了；教过的错题，他也完全无法理解到里面的思路，还是继续错一遍；

这个问题也不禁让很多家长和教师反思，到底是什么原因导致孩子丢失了学习兴趣呢。

这里面最主要的矛盾，是因为小学与幼儿园的教学方式截然不同。我们会发现，幼儿教学多数以“体验”为主。

幼儿园老师在教学的时候，会把基本思想和生活体验联系起来，多数更偏向趣味指导、实验作业等，这样才能让低龄孩童对知识点产生兴趣。

而到了小学课程，教师放在首位的，更偏向于“基础知识”。小学老师的整体教学形式，也会从幼儿教育中的兴趣教学转移，慢慢地往更理论化的教学进行。

所以很多孩子到幼升小了这个阶段，就会突然无法理解知识点与自己生活有什么联系，这样很容易就会对学习失去兴趣，如果有课程知识落下了，大班教学的课程也不会单独辅助，学生只能如序接受新的课程，这样就很容易出现“吃不消”的状态。

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