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发布时间：2018年11月26日 已帮助： 1852 人 来源：上海小荧星
国家终于把把音乐素养教育纳入考试范围内，并且开始重视此门艺术。很多学习音乐的人，只把音乐当做一门单纯的技能。简单的说，学习音乐，究竟要学什么？这和是非常重要的问题，是要学会乐器一技之长？还是通过音陶冶情操提高品位？或是开拓发展？不管你内心如何衡量，学习音乐必须意识，收获最多便是我们学习音乐过程中的素养，而大伙并没有重视此问题。那音乐的素养，具体指的是什么？
1.书本化一点来说：音乐素养是学习音乐的综合素质教育，包括读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合理论基础。
2.通俗一点来说：音乐素养就是我们对音乐的接受、理解、感悟和欣赏的能力，当然扎实的乐理知识是必备的啦。
3.这里有个形象的比喻：缺乏音乐素养的学习者，就等于是一个机械地弹奏和歌唱的机器人，是无法去理解音乐、懂得音乐、表现音乐的。而音乐素养，就恰恰让富有技术的“机器人”有了情感，成为了在音乐中拥有喜怒哀乐的“人”，去感受音乐世界众多的意境世界。
当家长希望孩子的技艺更快进步的时候，请一定要看看孩子的实际水平，我们不能一味赶进度，揠苗助长并不是家长们的初衷。当老师授课时间紧迫的时候，请不要把所有的时间都花在乐器演奏技法教学上，孩子对音乐最多的理解和喜爱，可能就来自与老师的交流和感悟中。当孩子出现识谱速度慢、识谱错误率高、学习周期拉长、兴趣丧失等消极现象后，请认真的思索一下，孩子的音乐素养是不是早就与演奏技巧开始脱节了。要知道，音乐素养是音乐学习的基础，随着学习的不断深入，音乐素养也在不断增加，而当音乐素养脱节于学习进度的时候，继续学习音乐可能就会难上加难。
