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发布时间：2018年11月23日 已帮助： 1335 人 来源：上海小荧星
误区一、追随大流：随波逐流是很多人都比较容易犯的错误之一。在音乐教育里也是一样，好多家长都觉得不能让自己家的孩子输在起跑线上，别人家孩子学什么我家孩子也要学。这实际是在根本上就否定了孩子们与生俱来带有的差异性，而且也不利于孩子的发展，我们要学会去寻找每个孩子自身的优势，按照自身天赋发展。多给孩子一些空间去选择尝试，让孩子主动学习不是更好的吗？
误区二、孩子不坚持就是没兴趣
爱玩是孩子的天性，每个孩子都喜欢轻松愉快新鲜的事物，而刚开始练琴的时候都是非常枯燥乏味的，那种刚开始被音乐吸引的心情就会产生变化，这种现象很正常，那是因为孩子对事物还没有正确的判别能力，遇到困难的时候都会想要退缩，其实他们并不是真的没兴趣了，只是再退缩在逃避。所以开始学习音乐并不难，但是坚持往往是最难的事。相同单位对于孩子来说，其实家长的坚持比孩子的坚持更重要。
误区三、音乐课为文化课让路
很多时候我们学习艺术学习音乐，就是为了为自己多贴上一层标签，多为自己争取一些机会。我们应该从根本上改变音乐课会耽误学习的误区。很多时候音乐起到的是一种调节作用，是一种在忙碌学习中迅速缓解疲劳的方式。如果每次一遇到什么事情音乐课就会被列为最先取消的名单里。
音乐也是有连续性的，如果家长经常取消音乐课，孩子潜意识里就会对音乐课产生不重视的心理，怎么能让孩子学好音乐呢！其实家长最应该做的就是平衡音乐课和文化课在每个家长心中的地位。
误区四、一味地追求名师教学：名师出高徒，这句话说的并没有错，但是这样当你的音乐水平达到一定高度时需要做的事，对于刚入门的学生打好基础才是最重要的，盲目的追求名师教育不仅劳民伤财对应的意义也不是很大。
