本体语言对外语教学理念有什么影响

发布时间：2018年11月23日已帮助： 885 人来源：上海绿光少儿教育

本体语言是我们的母语，尤其是我们的语言和外语有很大的不同，语法、句法有很多的不同之处，甚至可以说是一点相同之处都没有，那我们在学外语的时候有会什么影响，对外学教学理念有什么影响呢？

从本体语言学来说，语言知识分为语音、词汇、词法和句法。在外延的有语义（表层意思、深层意思、单句修辞手段）和语篇（比如篇章结构、题材、多句修辞手段）。

这种分类方法在学术性上并没有错，但是按照这种分类方法来外语教学，效率就非常低。传统的英语教学方法，也就是80年代样子，先教字母和音标、再教单词和句型，然后教语篇。然而，现在仍然有家长甚至教师还有类似的理念，——尽管教材在努力扭转传统的教学方法。

你也许好奇，为什么传统的方法是低效的？

如果放到汉语教学的背景中，你就能明白了。在一年级之前，小孩子就没有学过语文吗？显然不是，通常，他们的语言已经很流利了，尤其是在教育发达地区，幼儿园的孩子早已熟悉了普通话了。上小学，只不过是为了认识书面文字，所谓的先拼音再字词最后语篇，只不过是因为孩子不可能一下子就接触和学习大量的书面文字。

这样一看，传统的外语教学流程，是不是接近于小学语文一年级的做法呢？所以，传统的外语教学方法，是在学习者没有外语经验的基础上进行的。

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