现在的小学外语的教学理念是什么呢？在我看来，是在尝试将传统外语教学方法和自然语言习得方式糅合起来。只有找到合适的方法，寓教于乐，正确的教学理念，才能把小学外语学好。

那如何把小学外语教好。老师要意识到教材的这一原理。考虑如何在课堂中增加自然语言习得的学习方式。

第一、在情境中接触、跟说语言。

具体的途径有看老师示范、看图片及教师的讲解、看老师或视频中的表演、看情节简单且语句与情节高度匹配的动画，阅读大量的有意义的语言难度适合的情境性故事（也就是绘本故事啦，只不过凌哥将绘本的原理说了出来）。

第二、在活动中模仿、使用语言

对于儿童来说，语言的运用，不是读的，也不是木头人一样说的，而是用来演的。

可是，为啥我们的老师们就这么舍不得让学生演呢？

如果起始年级不让学生演起来，就等于让学生接触抽象的语言，正如你此时此刻正在阅读的一个个方块符号，——其实它们本身毫无意义。很多孩子就是因为这样，越来越听不懂英语。如果英语听不懂，怎么又可能很好地认知书面语言呢？

要知道，书面语言必定要（在大脑中）转换成有声语言，才能理解。无法转换的话，只能记住片言只语，甚至什么都记不住，比如这一句“氼姼龏酻毜惪竼怣”，你读得懂吗？但是，如果你能将这句话在头脑中变成声音，你就懂了“nishiwozuihaodepengyou”。

第三、尽可能多地接触完整的、结构简单、结构多次重复、语言内容略有变化的句子。

语言结构是隐性知识，通过证据学习，可以促进语言结构的无意识学习。

只有把小学外语教学理念正确了，才能把小学外语学好。

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