课程简介：

扎实孩子应有基础的同时，扩充其知识面，在轻松愉快的氛围中培养孩子英语学习兴趣，进一步习得语言知识，积累英语语感，提高语言能力。课程由获得剑桥大学外语考试中心TKT证书的专业教师任教，基于全语言教学法、全身动作反应法、交际教学法等学术研究成果，采用游戏、歌曲童谣、戏剧、故事、多媒体等丰富多元的教学手段进行授课。

课程内容：

1、每套书分为A,B两册，每个单元有一个独立的主题，学完这一级别后学员能清楚的书写课文中的重点单词；
2.能掌握360个左右新的常见词汇及习惯用语和固定搭配；
3.能掌握be动词在一般现在时态中的使用，现在进行时态，There be…句型以及其疑问句和完整回答，一般现在时态，可数名词与不可数名词，名词单复数、动词单三形式、人称代词、物主代词、系动词。

教学目标：
扎实孩子应有基础的同时，扩充其知识面，在轻松愉快的氛围中进一步培养英语学习兴趣，习得语言知识，发现学习规律，培养英语思维，全面提高听说读写能力。课程由获得剑桥大学外语考试中心TKT证书的专业教师，基于全语言教学法、全身动作反应法、交际教学法等学术研究成果，采用游戏、歌曲童谣、戏剧、故事、多媒体等丰富多元的教学手段。

适合对象：7-8岁 （小学二年级学生）

课程特色：

特有的学习手册，便于家长了解学员目前的学习进度；
全英教学、游戏教学、寓教于乐、情感渗透、培养兴趣。以歌曲、歌谣教学为主，旨在培养学生的英语学习兴趣；
教学特色：以儿童感兴趣的话题及日常生活场景切入，依据语言学习规律，从听说入手向读写过渡；
词汇教学：对于中低期学生，多采用直观教具、实物、简笔画、图片等。而对于中高期，可以用
简单的英语进行解释，有计划地渗透词汇学习策略；
语法教学:语法教学不是简单罗列或讲解语法结构和规则，而是通过有效的教学活动，引导学生通过观察、归纳、总结等方法发现语法规则，培养语法意识。
每教授新单词或新句型老师都会安排游戏进行操练，授课当中会有专门的考核，保证学员的听课质量。

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