最近有些孩子的家长反映道，自己的孩子学习英语不愿意去英语培训机构，也不愿意阅读英语原著，更别提拿本词汇手册来背单词了，每天见到孩子对着电脑在看一些美剧英剧，说自己可以通过看美剧提高英语水平，首先影视剧最能吸引人，再则可以根据里面演员的台词学习英语发音，最后自己一直有在看底下的英语字幕，孩子信誓旦旦的说“老爸，我只要多看看英美剧，英语保证好！”

那么，到底是不是这样的呢？首先公布答案——不能替代。

没错，看影视剧确实更有吸引力，无论是剧情，还是画面，音乐，比单调的白纸黑字有趣的多。

然而，看了好几遍的老友记，有学会多少用法和单词，你的英语真的提高了么？

利用美剧英剧产生学习英语的兴趣固然很好，但真正应用于学习，为什么更推荐中低水平的英语学习者看原版书呢？

文盲也能看剧

显而易见，看电视（视频）是不用教的。不管你认不认识字，有没有读过书，连婴幼儿都能自动自发对看电视产生兴趣。随着科技的发展，很多家长为了防止小孩吵闹，甚至直接给iPad或手机玩。

阅读则不一样。人从孩童时期开始，看电视到看图片，最终到看文字会有一个循序渐进的过程。时间有长有短，但最终都必须到识字阶段。这个过程，并不是天生的，不做引导和学习，人就是文盲（不识字）。所以可以说看视频兴趣更大是本能，而阅读需要一定的引导和教育。这个过程，也是一辈子学习习惯的区别。

内容上来看不合适

大家平时看的美剧英剧都是英语国家的影视作品，多为本国母语人群设计，其语言表达主要服务于剧情，表演者的语速，口音，措辞等都不会考虑到中低水平非母语学习者的需求。所以，从内容上来说，不太适合水平较低的朋友们作为学习资源。

可能会有朋友们想，既然这些太难了，那我就看比较简单的动画片，比如迪士尼动画，甚至小猪佩奇总适合吧。

英语国家的动画片主要分两种，一种以学习为目的，利用动画片学语言的主要是孩子，所以有天线宝宝，小猪佩奇等动画。它更多是根据孩子的心理和认知发展制作的培养孩子成长的作品，而不是为英语作为外语的人制作的英语学习作品，所以在语言的重复性、渐进性等设计方面会有些忽略。剧情也相对弱，未必会吸引到日常看HBO等美剧的成人朋友。

另一种和影视类似，是完全意义上的动画片，以剧情为主。这类在难度上同样不小，也存在语速，口音和措辞方面的问题。这类动画片语言相对自由，适合我们作为辅助资料学习英语国家的文化，或者培养一定的语感，但作为主要的学习素材，并不推荐。

学习操作上不合适

一些牛人分享英语学习经验时，有提到用影视剧学习的成功案例，主要有两种方法。

一种，是学习台词。本质上说，作为学习材料的是剧本，不是影视剧这个形式。影视剧只是学习外语的一个兴趣切入点，读剧本等同于读原版书，学习流程也类似。

另一种，是练习听力。此方法本身与原版书阅读的学习目的不一样，所以不用加以讨论。但去掉中文字幕，初中级学习者在语法和词汇量都不够的水平下，会看一会想一会，非常影响剧情的连贯性，反而更需要极大的兴趣和意志去坚持。

也有加强版牛人，会把影视剧先当作听力材料，再精读台本，增加学习的收益——这首先需要学习者的词汇量和听力水平都达到一定级别，也不适合初、中级学习者。

看影视剧，更多的人是看着剧情就过去了，每次只能记住人物关系，剧情发展，甚至连配角的名字都回忆不起来，更别提词汇量的提高。

input并不完全等同于intake

你在看美剧时听到的信息（input），并不等同于你注意到的信息（intake）。

外语是非常容易退步的，要想保持水平，必须保证足够的输入（input），主要指听和看大量的英语，输入的英语信息如果没有被吸收（intake），并不会自动自发的成为自己英语体系的一部分。这也是我们经常强调，无论是听还是看，都要精泛结合的原因。

其次要控制难度，选择适合自身语言发展阶段的学习材料。最后要把语言输入通过输出，即说和写的练习来达到“内化”。

如果作为听力材料，影视剧更适合被当作泛听资料，用于了解更生动的语料，让耳朵接触更多的口音，从而提高语音反应能力。

但作为精听材料，难度过大，且有不少是不需要着重学习的内容，比如一些过于口语化的用词，过于地方化的口音。

一点更长远的想法

每个人都有畏难情绪，从培养习惯上，保持阅读肯定比看影视剧要难。但提高自己的阅读能力并坚持阅读，不止是对学习英语有利，它是一个能让人受益终身的学习习惯。

自己的阅读习惯，也更有利于未来孩子养成好习惯。家庭氛围对孩子的影响不用多说，在孩子从动画过渡到图片，再过渡到认字看书这一个重要时刻，家长自己是否热爱阅读将成为影响孩子的一个重要方面。

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