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关于南京精锐 · 至慧学堂

南京至慧学堂是中国少儿思维培养的实践者，由哈佛、北大精英创立，专注并致力于3-10岁少儿逻辑思维能力的培养。创新的“i至慧?多元趣味教学体系”，采用“哈佛案例教学法”，小班授课，强调主动学习及课堂互动，迅速提升孩子的学习兴趣并拓展其逻辑思维能力。

思维力是智商的核心，他支配着一切智力活动。逻辑因其学科结构和思维结构相似，被公认为锻炼思维的载体。逻辑是物理、化学等自然学科和经济学等社会科学学科的基础，被誉为一切学问的根基。逻辑思维能力包括分析、综合、归纳、推理、演绎等，而这些能力对今后处理日常生活中遇到的问题十分关键。

3-12岁是培养孩子思维的关键期，每个孩子在不同的年龄阶段都有不同的思维能力。早期的逻辑思维培养对于一个人的综合能力发展起到了至关重要的作用。

儿童的思维能力虽然是逐渐发展，但其潜在能力和敏感度却呈现递减规律。至慧学堂发现，3-10岁是培养思维的“黄金窗口期”，在思维发展的关键期对孩子进行针对性的系统训练，将开发孩子潜能，让孩子受益一生。

因此至慧学堂将通过国际化、趣味化及专业化的逻辑思维培养，成就孩子幸福成功的未来。

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为什么选择南京精锐 · 至慧学堂?

师

师资力量

精锐教育旗下品牌

强大教学及教研队伍

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教学体系

哈佛案例教学法

多元智能训练营

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教学环境

舒适宜人的校园环境

先进的设备媒体教学

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优质服务

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i至慧020智能平台

师资团队

李梦娇

教师简介：毕业于上海交通大学，至慧学堂明星老师，曾荣获“华师大语文认证金牌老师”、“独具匠心奖”等称号。

褚敏

教师简介：从事幼儿教育行业5年以上，曾荣获精锐教育首届乌镇教育论坛特色奖。至慧学堂直播课讲师，校区K段学科带头人。

朴升月

教师简介：毕业于江南大学人文学院，小学教育（语文）专业，优秀语文能力课程教师。喜欢故事和绘本，曾担任市级故事大赛评委，持有上海市朗诵等级评委证，并在华师大语文教育研究中心的教师专业技能考核中表现优异。

张曼曼

教师简介：优秀语文能力课程教师，拥有丰富的语文教学、研究经验，热爱语文、擅长写作，热衷朗诵，有自己的朗诵风格。

张笑笑

教师简介：教学主管， K2班教师，曾获得至慧学堂“小仲尼奖”和至慧学堂“金牌教师”的荣誉称号，拥有哈佛教育学院《Teaching for Understanding》资格证书。