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发布时间：2018年12月26日 已帮助： 1621 人 来源：上海小门牙托育早教
幼儿时期的孩子，在他们成长、学习和生活融入一定的音乐启蒙教育，一方面增强幼儿记忆力、想象力，另一方面又可提高幼儿创造力、听觉辨别能力和敏感性，那么有的家长就疑问，幼儿音乐启蒙早教课程到底有什么特色？
1.音乐启蒙早教课程系统全面培养特色：在3-6岁的孩子幼儿时期，给予孩子系统全面的音乐培养，培养听，唱，弹，读，创作的能力，这就要求音乐启蒙课，包含听音乐、让幼儿开口唱、尝试使用简单的乐器、会读歌词五线谱、甚至是一定基础上的幼儿创作音乐的内容，这样可以丰富孩子的音乐感受及表现力，这有助于全面发展，锻炼幼儿手脑并用和四肢协调力。
2.音乐启蒙早教课程教学循序渐进特色：教学过程中，我们应该尊重幼儿各个阶段的生理和心理的发展特点，去设置教学计划，将节奏、肢作动作、舞蹈与即兴创作相融合，通过歌唱、律动、节奏、感觉统合和对旋律、音感的感知，使孩子们在亲身参与的创作和演奏中，自然地获取音乐概念和知识。
3.音乐启蒙早教课程教学引导创意特色：爱玩是幼儿的天性，所以在教学过程中，我们应该以活泼自由的形式去引进教学课程，比如用讲故事或者做游戏的方式去让幼儿在玩闹中接触音乐，可以丰富孩子的心理，激发幼儿的想象力，让幼儿愿意自主的去创作去发挥，才能更好的理解音乐。
通过上文，幼儿在不同年龄阶段，被给予的音乐教育，每个孩子都拥有天生的音乐能力，幼儿音乐启蒙教育应该是以快乐为本，所以在教学过程是必须附带有一定的特色。
以上就是上海小门牙托育早教培训学校小编为您整理上海幼儿音乐启蒙早教课程有什么特色的全部内容，更多精彩请进入早教栏目查看。
