课程简介：

从地板上爬行、到扶着沙发巡行、再到站立行走，孩子这一身体上的解放过程，也是妈妈最惊喜的历程；随之心理的微妙变化，往往被大人漠视，他开始怕生，也不对大人言听计从，执拗期悄悄开启。
当孩子叫出第一声“妈妈”时，说不定让您感动得泪牛满面，他能说得不多，但开始进入语言理解期，听力是语言最早发育的部分，越来越多的话他能听懂；由此，他把认知的许多事物，与语言链接在一起，你会发现他正在学会许多东西。
手部肌肉的发展，使孩子的手指运动能力得到释放，逐渐替代了嘴巴的探索功能，尽管还有时喜欢把东西放进嘴里，这阶段迎来了重要的精细动作学习期。

课程内容：

1、语言能力

您的孩子正处于语言理解与发音练习初期，喜欢模仿大人发声，甚至喜欢敲击玩具制造声音；在新爱婴，此阶段学习发音游戏、与看护人互动交流、练习常用词语、练习短语理解，都会有大的收获；系统的蒙台梭利学习甚至能让孩子认知50个以上词汇。

2、认知能力

孩子处于各大感觉器官发展敏感期，由被动接受转为主动学习，他的兴趣几乎被感官刺激所牵引，什么引发他注意的，即成为他的学习对象；在新爱婴，此阶段主要培养视觉兴趣、观察细小物体、关注细节差异、色彩探索、触觉练习、味觉练习嗅觉练习，以及左右脑均衡训练。

3、精细动作

孩子处于手眼协调与熟练运动双手训练期，手指灵巧应用，将促进探索能力，学习力将倍增，“手巧”促进“心灵”；在新爱婴，此阶段主要学习敲打玩具、触摸物体、伸手抓物、三指捏物、移动物体、掉落物品、扔物品、乐器打击、放手练习、扭转练习、撕纸练习、左手换右手、翻书等精细动作，促进小肌肉的发展与手指运动能力。

4、运动体能

此阶段是从爬行到走路的运动关键期，大运动能力的首个爆发期，您的孩子已不甘于“安份守己”，在新爱婴，结合他运动的兴趣，提供稳坐练习、爬行拓展、攀爬15-30厘米高的物体、爬下阶梯、巡行（扶着支撑物行走）、独立行走练习，在快乐活动中释放体能、以及感统协调能力。

5、社会行为

您的孩子进入自我防范与陌生人警惕期，他逐渐意识到自身做为独立的个体存在，并萌生自我意识；学习向大人寻求帮助、与父母的各种游戏，增进亲子感情、结识小伙伴、参与社交淡化对陌生人的警惕，在蒙台梭利环境成长的孩子，会有更好的社会安全感与信任感。

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