孩子从小接受教育培训，首先要培养良好的品行和修养，然后学习知识和技能。家长会给孩子报很多的培训班，如智力，语言，兴趣，手工，体育，国学，舞蹈，音乐等等；基本上家长只要有空，都希望送孩子去学习。所以现在的孩子都表现的比较聪明，能说会道，家长也是为了孩子的学习忙的不亦乐乎。那么有必要从幼儿园开始就让孩子学英语？如何学英语才能达到流利说口语的效果呢？从小学学习英语会不会对汉语学习混淆呢？

有一些家长反应说，孩子学习英语快半年了，26个英文字母还没学全，英语口语也说不来几句；学习成效比较弱，培训费用也花了不少，如果按这个进度下去学习英语的话，效果比较令人焦虑；那应该怎么样去看待孩子的英语学习呢？

英语学习过程是比较长的，一天学会几个单词，第二天学另外的几个单词，不断的积累词汇量；但是过了一个星期之后上个星期的词汇量又忘记了，怎么办？学而不思则罔，学的过程不仅包括聆听，记忆，模仿，重复，联想，模拟训练；还要包括方法，因为方法可以统领所学的内容。那么学完之后要怎么消化呢，比如一天上完课，学了几个单词，几句口语，认识了几个动物，水果；晚上回家之后怎么去巩固复习呢；只去思考就可以吗？思考的过程是，要回想一下白天学的内容，反复练习，并自我考试回顾，自我检测今天所学的内容是不是已经掌握，并变成自己的语言呢。

仅仅这样就可以完成了日常的学习吗，还不算完整，因为随着时间的推移和内容的不断增加，在学好当天课程的同时，还要不定时温习之前的内容；比如第一个星期学的内容，第二个星期抽30-60分钟再去复习一次，第三个星期再花30分钟去复习一次，随着记忆曲线的下降，以及新的知识的增加，应该制定一个定期计划去复习之前的内容以及消化新增的内容；所以家长应该给孩子做一个详细的学习和复习计划。不要流于形式，更不拘泥于形式，而是去让孩子真实的学习到了。而不是学到最后只记得最近几个星期学的印象比较深刻的内容，而之前的都忘记的差不多了；那么学习就有点失败了。当随着时间的增加，新的词汇量的增加，那学习到的方法应该更完善，对新知识学习能力和老知识复习能力和时间应该更快。不要求孩子能够很快就能吃透英语，但是慢慢的渗透学习会让孩子领会到学习方法的重要性。

英语学习既然已经觉得开始了，那就要坚持不断的去练习，确保方法是正确的，方向也是正确的，学的内容是适合孩子的，标准的拼写，拼读，应该交给孩子良好的阅读习惯；那么口语方面应该怎么做才能学好呢；很多的培训机构都会推出自己的教学方案和教学特色，要深入的了解一下，如果按照他们的方法去学习，自己应该做到哪些的调整呢；参考他们的成功案例和比较好的成果，不仅仅要看他们的表面的成功，还要了解到他们背后是用什么习惯去学的，还有就是英语口语训练的环境是如何的；孩子的性格是不是适合这样的方法呢。所以并不是只要把孩子送到培训机构学习英语就行了；流利的口语只是露出水平面的冰山一角。背后看不到学习方法和习惯，环境才是重要的参考。

给孩子选择一个合适的英语培训机构，适合的并不一定是最好的；只要是孩子适合，并有兴趣并不断的去接受新的词汇，语法，阅读，口语练习，才是比较好的。孩子刚刚开始并不知道清楚太多，所以家长一定要认真的参考培训的方法，特色，内容，教材，环境，中外教师资，发音等。那么英语学习和汉语学习之间有差别吗，有的，汉语有普通话也有方言，英语也有美式英语和英式英语；汉语和英语在发音方面会不会混淆，其实在面对这个问题的时候，可以去问问自己家的孩子或者其他小朋友，以及专门的英语老师，当深入学习之后，之间的差别会比较明显；而且孩子能够清晰地分辨出来。所以要相信孩子强大的学习能力。

凯顿美语提示：学习英语是长期反复，不断揣摩和完善的过程，所以家长需要给孩子以口语和学习环境，有计划地去完成。父母是内在的老师，培训是外在的老师，只有内部老师给予足够的支持，才有外部良好的表现，不骄不躁，持之以恒。

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