课程简介：

6-12岁儿童英语主要锻炼孩子运用英语解决各种学科方面的探索与学习，增加了学科知识，涵盖了语文、科学、数学学科，从生活英语进阶为学科英语，达到最终孩子自我解决问题以及顺利通过各类考试的水平。

适合对象：

6-12岁

课程内容：

数学、科学问题，用英语思维迎刃而解

三年学生的数学难度，学生会用Understand（理解），Plan（规划），Try（尝试），Look back（检测）的方法梳理并解决数学问题，最终把思考的过程用英语表达，并检验结果。

三年级的学生从一个个有代表性的科学现象实验入手，经过科学研究五步（科学观察，设立假设，验证假设，得出结论，继续探索），培养孩子科学思维六大能力：观察、测量、分类、推理、预测和交流。孩子可以从不同角度探索现象背后的科学原理，能够使用所学知识运用于日常的生活问题解决。

初涉英语思维，会用思维工具

在语文教学中，老师们从使用What开头的问题过渡到采用Why和How的问题来引导学生思考。学生对文章阅读的能力已经从理解基本信息提升到了去观察信息当中的含义，并尝试分析含义之间的逻辑联系，总结意义。

与此同时，学生会学习各种图表、时间轴、思维导图等工具，帮助他们理解阅读文章，习得阅读技巧。如，学生在学习时间轴以后，将其应用到公立学校历史课程学习中。当周围的孩子都在疲于背诵画出的考试重点的时候，她却用一个简单的时间轴，把时间节点以及重要的历史事件标记出来。

阅读中习得语法，写整句组成段落

学生学习英语语法不是“背公式”，而是在真实的英语环境中去学习。如，学生在学习副词时，首先通过动画“唱出”副词的概念，明白副词是修饰动作的。再阅读关于副词的小故事，熟练地掌握副词的用法。

这个阶段学英语更加注重读写结合，开始由写整句过渡到组成段落。每个故事阅读完，都将引导学生写一段延伸文字，形式生动，或对话，或书信，或报告。让学生绽放想象力的同时，能够写出结构完整、语法正确的句子，并把句子通过逻辑关系联系起来，构成段落。

如母语般用英文做数学运算

孩子在教材书中探索诀窍，发现故事中的数学元素，如in all, altogether，并对数学元素进行运算，最后解决数学故事中的问题。最终，学生一看到in all，altogether 等数学元素时，能够快速的进行运算解题。

课程特色：

【精彩瞬间】

  孩子在校学习精彩片断，家长实时接收；

【成长报告】

  孩子考试、测评成绩一目了然；

【小黑板】

  班级公告、提醒、课程表，课前送达；

【视听馆】

  教育专家精心推荐的绘本、动画、和家长学堂；

【瑞思云】

  实用性很高的教材，定期更新，即时分享。

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