前段时间，“剑桥大学接受中国高考成绩”的消息让很多学生和家长振奋，随后伯明翰大学、卡迪夫大学等多所英国大学也表示接受中国考生用高考成绩申请。但用高考成绩直接申请英国大学，无论从难度还是合理程度上都是值得商榷的。先来看英国高校对高考成绩的要求。剑桥大学要求高考成绩在省排名前 0.1%，同时参考学业考试和会考成绩。如果申请专业对科目比如数学有要求，则数学成绩同样需达到标准；伯明翰大学要求高考总分80%以上；

卡迪夫大学要求高考总分不低于80%，并对高二、高三总成绩也有规定。另外，有些大学不接受高考成绩申请医学、牙医等，有的仅接受北京、上海、广东考生。正如剑桥大学校长斯蒂芬·图普在北大发表演讲时所说，“成绩并不是影响录取结果的唯一要素”。剑桥还会在面试时对每一位学生进行综合评估，看学生的逻辑和思维方式是否符合专业基本要求。剑桥还鼓励申请者取得更多的资质，比如奥赛、SAT等。除了成绩和综合能力的考验，高考与国外本科之间“无缝”衔接，对学生融入也是挑战。比如美国本科，因为鼓励通识教育，前两年基础课非常多，同时还得适应环境、参加社团、交新朋友，学生压力非常大。英国本科甚至只有三年，压缩之后的强度更大。同时，很多本科留学生虽然雅思托福成绩足够，但口语和写作仍是弱项。因为语言问题不能适应课堂教学、作业、考试，跟不上学习进度，导致作弊现象越来越多。

《华尔街日报》曾对美国14所公立大学作弊案例进行分析，发现外籍学生特别是中国留学生出现代课、代考、作弊等行为的比例，远高于美国当地大学生。100名外籍学生中就有5.1例。亚利桑那大学教授Beth Mitchneck认为，造成中国留学生作弊的根本原因是语言障碍。类似的，明尼苏达大学也曾在教职手册里提到过 85% 的明大作弊案例归于非英语母语学生，主要原因包括了文化不适。非主观意图上的“作弊” 尤其明显，例如对引用、共同创作、抄袭等行为界定都可能让留学生陷入困境。还有因为无法融入带来的焦虑、抑郁等负面情绪堆积导致心理问题，最终只能退学回国甚至自杀的案例也时常发生。综合考虑K12阶段在国内形成的思维和学习方式，以及出国之后在新环境中带来的适应成本，高考之后直接到国外读本科并不是最佳选择。如果经济能力允许，可以选择提前去国外读1-2年高中，适应语言和文化环境。

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