· 课程简介 ·
伊顿非常重视每个孩子们的独特性,即是一种天赋,也同时给他们创造了机会。孩子们的独特性在伊顿所提供的相互尊重的环境中,得到了进一步的支持和增强。使得孩子们在他们所处的文化背景下,探索生活的意义。 伊顿提供了一种综合课程的教学方法,这种方法集中体现了21世纪世界各地先进的教学思想与理念。 | ![]() |
· 学习内容 ·
伊顿的探索、思考、学习的课程教学方式,是受到来自意大利北部的瑞吉欧项目的启发,在其八个原则基础上,指导日常的教学和学习。
探索 | · 孩子是能干的。给予孩子充分的尊重,把他们视为强大而能干的学习者,对周围的世界充满了好奇和兴趣 · 玩耍和交谈是儿童学习的主要方式;通过反思性的教学记录展示教育工作者对孩子学习负责的态度 · 课程以研究为基础,具备完整的知识性和教学方法;建立家园合作关系,父母是孩子的第一位老师 · 了解让学生处于社会文化背景中的重要性,即通过身体力行以及人际环境的相互作用来构建知识 · 教育工作者始终将自己视为研究者,与老师、学生、家长共同合作,加深自己对教学的理解 · 开放的教学环境,儿童不仅通过老师和同伴学习,同时也通过与周围的环境互动而学习 |
思考 | |
学习 |
· 教育特色 ·
![]() | - 伊顿的教育理念建立在教育科研和国际上认可的最佳教学实践基础上,支持建设以儿童为中心的教学环境。 - 在伊顿,我们的目标是让每个儿童都得到均衡而全面的发展,通过创造引人入胜的教学环境,引发儿童的好奇心和探索学习的兴趣;为儿童们提供丰富而广泛学习资料,让他们在精心设计的环境中学习。 - 每位儿童都应掌握社交技能,能够自信的与成人及同龄人自由轻松地交流。伊顿的成立旨在提供一个快乐,轻松和安全的环境,致力于儿童的全面发展。 - 伊顿合理规划的师生比率是伊顿课程成功的关键因素。伊顿为儿童提供多元化的课程及丰富的自主学习机会。激发儿童最大程度地发挥自己。帮助他们独立成长,并学会对自己的学习负责。 |
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