功能性文盲是什么意思

发布时间：2018年7月18日已帮助： 208 人来源：宿迁学大教育

摘要：对于中小学学生来讲，汉字是语言学习的基础，是引导学生顺利展开阅读的奠基石，在功能性文盲是什么意思一文中由51培训网小编阔野于2018/7/18为大家详细进行整理，包括功能性文盲是什么意思、近义词、反义词及发音等信息，请跟着小编一起来学习吧。

读音：

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基本解释：基本解释　　所谓“功能性文盲”是联合国于1965年在德黑兰的一次国际性会议上提出的，指的是受过传统教育，会原始的、基本的读、写、算，而不能识别现代信息符号及图表，不能用计算机进行信息交流与管理，不会操作现代生活设施，与现代生活接不上轨的人。　　功能性文盲-特征　　功能性文盲与一般文盲的差异，在于文盲完全不能进行书写，而功能性文盲虽识字，也可以用母语进行阅读或者书写，但是缺乏处理某些现代讯息的能力，利用现代信息时代的产物的能力受到限制。比如说，新技术发展日新月异，高素质人群赶不上这种变化，就极有可能成为新的功能性文盲。以计算机为例，还不会使用这种通用工具的高素质人群，就是功能性的文盲。　　功能性文盲-现状　　在1994年、1996年和1998年，国际成人扫盲调查在约20个国家分3个阶段进行，这是一次前所未有的大规模的调查。这次调查从文学、文献和数量等角度衡量了识字能力，汇集了有关个人的社会经济背景信息。比如，所使用的测试可以衡量发现工作申请中的信息并使用信息的能力，计算贷款利息的能力。调查把个人分为5个识字等级，从0到500分不等，而不仅仅是划分识字和不识字两个等级。结果表明，大量成人的识字和计算技能相对薄弱。　　按照传统方法的测定，从2000年到2004年，全球有7.71亿文盲。在2005全民教育全球监测报告中这样表述：如果采用新的测量方式评定识字技能，具有少量技能或者没有技能的成人人数将远远超过按照传统方法测定的7.71亿。　　高识字率和教育发达的社会依然存在文盲群体。国际调查显示，即使在大多数成人识字成绩突出的发达国家，比如北欧，由于贫困、社会经济地位低下、健康状况不佳和残疾等因素，也有大约10%的人口的技能水平几乎在最低限度之上。识字并不意味着有职业技能。在摩洛哥，45%的抽查者说自己识字，但只有33%的人表现出基本的识字能力。　　过去，扫盲仅仅围绕识字教学产生，扫盲的目标也仅仅注重识字本身。而现在，扫盲被置于更广泛的教育和社会经济的环境中，扫盲也包括扫盲知识的获取、发展和有效运用，扫盲更多地集中在功能性扫盲上。即使有文化的人也可能成为新的文盲。　　功能性文盲-解决方法　　各国政策　　以英国为例，在“国际成人扫盲调查”中暴露的问题使英国政府成立了“学校后基本技能工作组”。这个小组提交了一份名为《崭新的开始：提高识字和算术能力》的报告。报告的开头是这样说的：“在我国拥有五分之一的成年人是功能性文盲，有更多的人不会算术。这对于我们已经搞了几十年的学校教育来说，简直就是一种打击，发人深省。”　　英格兰政府在2001年3月启动了“生活技能：提高成人识字和算术技能的国家战略”项目。这是一个为期三年的项目，政府总预算为15亿英镑。目标是到2004年提高75万人的识字和算术技能。2002年，政府为此项目又再投入16亿英镑。　　2001年，联合国儿童基金会和科索沃开放社会基金会开始实施扫盲项目。他们很快就发现，当地现有的教学资料都不能使用。他们改变原有的工作方式，先成立了一个由当地妇女组织的代表、教育研究所的顾问和一名翻译组成的一个预备研讨小组编写新教材。小组开发了一套名为“生活之窗”的教材。这套教材被科索沃所有的5个地区的19个城市的扫盲项目采用。2002年，在科索沃有130多组共约2250人在学校、会所和妇女团体进行每周数次的学习。所有年龄段的妇女都参加到这个项目中来。　　乌干达政府从1992年开始实施成人功能性扫盲项目。这个项目侧重如何解决问题，涉及多个领域。比如说，这个项目把识字学习和学员的日常生活联系起来，帮助他们掌握处理日常问题的技能。2000年，通过这个项目学习的人数达到12.7万。　　2004年国际扫盲奖世宗国王奖授予了青海省扫除文盲工作领导小组办公室。青海得奖的理由很简单：为了满足地处偏僻地区的众多人口的需求，青海把扫盲工作的重点放在妇女和少数民族全体，并把扫盲工作与符合农牧民日常生活的技能培训相结合。　　终身教育　　自本世纪60年代中期以来，在联合国教科文组织及其他有关国际机构的大力提倡、推广和普及下，终身教育已经作为一个极其重要的教育概念而在全世界广泛传播。许多国家在制定本国的教育方针、政策或是构建国民教育体系的框架时，均以终身教育的理念为依据，以终身教育提出的各项基本原则为基点，并以实现这些原则为主要目标。终身教育是解决功能性文盲的一个很好的方法。个人应该重视终身教育，不断提高自己的获取新名词，新技术的能力。

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功能性饮料的意思和发音

读音：

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基本解释：基本解释　　功能饮料是指通过调整饮料中天然营养素的成分和含量比例，以适应某些特殊人群营养需要的饮品，包括营养素饮料、运动饮料和其它特殊用途饮料三类。功能饮料主要作用为抗疲劳和补充能量。　　功能饮料是指通过调整饮料中营养素的成分和含量比例，在一定程度上调节人体功能的饮料。据有关资料对功能性饮料的分类，认为广义的功能饮料包括运动饮料、能量饮料和其他有保健作用的饮料。功能饮料是2000年来风靡于欧美和日本等发达国家的一种健康饮品。它含有钾、钠、钙、镁等电解质，成分与人体体液相似，饮用后更能迅速被身体吸收，及时补充人体因大量运动出汗所损失的水分和电解质(盐分)，使体液达到平衡状态。　　当行业刊物《饮料系列》编辑巴里·纳坦松说，功能性饮料的产业价值已高达15亿美元，产品类型超过150种。然而营养学家提醒消费者，普通人不宜常喝功能性饮料。　　功能性饮料-分类　　多糖饮料　　大多指含有膳食纤维的饮料，可以调节肠胃。一般在饭前或饭后喝，能帮助消化，排除体内毒素。便秘的人长期饮用，可慢慢调节肠道，缓解和治疗便秘。　　维生素饮料　　能补充身体所需多种营养成分。维生素饮料除了补充人体所需的维生素外，其中的抗氧化成分还能清除体内垃圾，起到抗衰老的作用。这类饮料适合所有人。　　矿物质饮料　　与维生素饮料功能相似，用于补充人体所需的铁、锌、钙等各种矿物质元素，增强人体免疫功能和身体素质，改善骨质疏松，有效抗疲劳。适合容易疲劳的成人，儿童不宜。　　运动平衡类饮料　　能降低消耗，恢复活力。大多含有大量对人体有益的蛋白质、多肽和氨基酸，能及时补充人体因为大量运动、劳动出汗所损失的水分和电解质(盐分)，使体液达到平衡状态。适宜体力消耗后的各类人群，儿童不宜，血压高病人慎用。　　益生菌和益生原饮料　　能促进人体肠胃中有益菌生长，改善肠道功能，帮助消化、养颜，尤其适合老人和消化不良的人。　　低能量饮料　　所含热量、脂肪含量、糖分都低于其他功能性饮料，尤其低于补充体能的饮料，适合比较肥胖的人群。　　功能性饮料-选购　　在挑选功能性饮料的时候，请仔细阅读每种饮料上所注明的成分，根据自身特点选择饮料。对于身体健康，没有体力消耗、不需要补充能量的人，喝这些功能性饮料除了能够解渴外，没有太多实际意义。　　功能性饮料-专家提示　　功能饮料不能代替水。营养学家认为，功能性饮料一般是在水里加入了维生素、葡萄糖、矿物质、电解质、赖氨酸，有的还有咖啡因、牛磺酸等成分。这些成分有一定的抗疲劳和适量补充钙、钾、矿物质、电解质等作用，比较适合体力损耗较大的特定人群和成年人。　　功能饮料更适合体育锻炼和体力人群大量出汗后饮用，其他人群不宜长期频繁使用，尤其是高血压和肾功能有问题人群尽量少饮用。