摘要：成语展现了汉语表达巨大而丰富内涵的能力和语义融合能力。短短几个汉字，往往包涵了一段历史、一个故事、一个典故、一个道理、一个哲理，它在历史的演变中自然形成。每一个成语几乎都有它的来历。对于中小学学生来讲，语文成语学习是必修内容，在关于教的成语这篇文章中51培训网莓印详细整理了成语信息，请跟着小编一起来学习吧。

奉命承教

中文发音：fèngmìngchéngjiào。

成语解释：奉：敬受；承教：接受教诲。指奉行命令，接受教诲

成语出处：西汉-刘向《战国策-燕策》：“臣自以为奉命承教，可以幸无罪矣，故受命而不辞。”

成语造句：孙中山《伦敦被难记》：“其中有不合于奉命承教，一味服从之意者，则任意删节，或曲为解说，以养成其盲从之性。”

成语使用：作谓语、宾语；用于口语

不教之教

中文发音：bùjiàozhījiào。

成语解释：不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的熏陶。

成语出处：《吕氏春秋君守》：“不教之教，无言之诏。

成语造句：这位身经百战的将军，虽身居高位，却保持着朴素的传统，这对我们是不教之教。

成语使用：作宾语；指自然的教育

屡教不改

中文发音：lǚjiàobùgǎi。

成语解释：屡：多次；一次又一次；教：教育。经过多次教育；仍然不改正。也作“累教不改”。

成语出处：明沈德符《野获编戮子》：“嘉靖末年，新郑故都御史高捷，有子不才，屡戒不俊，因手刃之。”

成语造句：犯错误的人，出岔子极少数坚持错误、屡教不改的以外，大多数是可以改正的。（毛泽东《论十大关系》）

成语使用：复句式；作定语；含贬义

教无常师

中文发音：jiàowúchángshī。

成语解释：受教不必有固定的老师。

成语出处：《尚书咸有一德》：“德无常师，主善为师。”

成语造句：晋-潘岳《归田赋》：“教无常师，道在则是。”

成语使用：补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

谆谆教导

中文发音：zhūnzhūnjiàodǎo。

成语解释：恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。

成语出处：《诗经大雅抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

成语造句：毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》：“父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。”

成语使用：偏正式；作主语、谓语、宾语；含褒义

桃李之教

中文发音：táolǐzhījiào。

成语解释：指老师的教诲。

成语出处：明-汤显祖《牡丹亭-延师》：“学生自愧蒲柳之姿，敢烦桃李之教。”

成语使用：作宾语；用于书面语

褒贬解析：属中性成语

伤教败俗

中文发音：shāngjiàobàisú。

成语解释：见“伤化败俗”。

成语出处：明-马中锡《罪言》：“今诸小道家浅陋无理，葬得善地，虽杀人巨盗，亦可获福；课得美占，虽弑父与君，亦无大害。伤教败俗，莫过于此。”

成语使用：作谓语、定语、宾语；多用来遣责

褒贬解析：属贬义成语

三迁之教

中文发音：sānqiānzhījiào。

成语解释：汉刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。后人用“孟母三迁”、“三迁之教”比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。

成语出处：汉-刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。

成语造句：他采取三迁之教，把孩子送到重点大学学习

成语使用：作宾语、定语；指教育后代

生聚教训

中文发音：shēngjùjiàoxùn。

成语解释：生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。

成语出处：先秦左丘明《左传哀公元年》：“越十年生聚，而十年教训，二十年之外，吴其为沼乎！”

成语造句：就是那当道诸公，也应激发天良，力图振刷，郊那范蠡、文种的故事，生聚教训，徐图兴复。（蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第四十五回）

成语使用：偏正式；作谓语；含褒义

神道设教

中文发音：shéndàoshèjiào。

成语解释：神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。

成语出处：《易-观》：“观天之神道，而四时不忒，圣人以神道设教，而天下服矣。”

成语造句：尼神道设教，假箕仙言上帝震怒，将降祸于夫人。（清陆以湉《冷庐杂识郑峚阳》）

成语使用：作谓语；指利用鬼神迷信作为手段

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