学贯中西不易留学只是教育之选项，无他回到根本，做好阅读，拓展视野日积跬步，名校咫尺...迈克按：再过一个多月就是泽邸十周年的生日了。在过去的十年中，泽邸在思考和探索国际化教育过程中，不知不觉的摸索出了一条素质留学的教育路径：不同于「新东方+留学顾问」的简单粗暴，而是回归教育本源，结合素质培养和留学准备的一种新模式。从今天开始，我们会把我们这十年的思考，探索，理念，方法，部署，通过「七年爬藤」官微，系统整理发布。希望对各位家长在部署孩子教育国际化有所帮助。

（一）首先，我要申明一下我的立场：世上没有一贯正确的“教育理念”。尽信“专家”，不如没有。今天的观点，大家仅作参考。（二）在交流之前，我还有两个基本的理念，要和大家分享。理念一：关于教育，我认为信念很重要。不要轻易动摇你的原则和信念。你相信什么，就要真的相信，真的坚持。你信名校，那就认真准备名校；我信素质，相信素质的成长，对于孩子一生的重要性，哪怕牺牲一些眼前的成绩和排名。没有这样的信念，就会很容易纠结，骑墙，犹豫，反复。最后，很多的精力都浪费在纠结和选择中，得不偿失。所以，一定坚持自己对教育的理解和选择，不轻易动摇。事实上，这个世界上也没有一定正确先进的理念。就像，不是要所有的学生都要热爱阅读，留学也不是所有孩子最好的教育选择。理念二：对待孩子的教育，要有平常心。要对孩子有认真的观察和认识。每个人都会有局限，每个孩子都有自己的节奏。要能够接受一个学习一般的孩子，要接受一个不爱学习的孩子。学习不是人生的全部。培养一个性格健康的人，和培养一个学术优秀的的人同样重要。（三）有了这两个前提，我可以开始今天的分享。卢梭在他的名著《爱弥儿》里面说到，越早期的教育，对人的影响越大。虽然泽邸目前的七年爬藤辅导面对10-18岁的孩子，通过对这个年龄段的孩子的观察和教育，我们也对孩子在这个阶段之前有一些忠告和建议。观点一：关于小学的选择。现在家长越来越未雨绸缪。为了以后到美国读书，小学是选国际学校还是体制内的学校呢？这是很多家长的纠结。选择体制内，可以让孩子多一些中国文化基础，和扎实的学科教育；选择国际学校，可以让孩子身心发展更轻松一些。大家知道，泽邸一直在强调留学的挑战。从体制内学校，到出国留学，其中有一个很大的转折和跨越，对大部分孩子来说，这个挑战太大。

所以，稳健来说，我建议从小就读国际学校。但是，大家如果看过我的另一片文章《中国国际学校＝美国公立学校（点击）》，也就知道国际学校的风险所在。但是，这个选择我认为不是重点，不要太纠结。父与子哈巴历练2016（摄影：老李）观点二：  留学从根本上讲是一个教育选择。最终要回归根本。所以，小学阶段的留学准备，基本原则是：忘记留学。从泽邸这些年的观察看，低龄孩子在学习上的几乎所有的问题，都是行为习惯的问题，绝对不是学习开始早晚的问题。所以，小学阶段，不要比知识学得早晚。小学半年学的内容，到了中学，两周就学完了。没必要满足这点虚荣心。倒是要特别关注学生的习惯和兴趣。例如：拖拉，杂乱要不得。很多孩子的学习问题都是因为时间管理。一定要养成孩子守时，和效率。另外，要保护兴趣，而不是打压逼迫。我们一直在强调好奇心curiocity。孩子的好奇心是天生的，慢慢的，都给我们打没了。一定要保护好孩子的好奇心。小学阶段，最重要的是回归根本，回归根本，回归根本，重要事情说三遍。所以，前面的一个问题，国际学校，体制内学校，不应该是纠结的重点。父与子哈巴历练2016（摄影：老李）观点三：重视课堂学习，而不是名师补习。我是一向旗帜鲜明的反对课外辅导的。孩子功课没学好，肯定是学习习惯，方法，或者课堂出了问题。不是找个补习老师就能简单解决的。只是把问题给拖延了。年龄越大会越难解决。在小学阶段，一定要求孩子通过学校学习和作业，学好学课知识。课外，可以做拓展性的辅导，弥补学校教育的不足。观点四：提防电脑游戏，或者网络小说，或者动漫（部分），或者手机聊天。孩子一旦迷上电子产品，要在拔出来，有难度。

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