很多家长希望提升孩子的英语写作能力，四处寻找各家上海少儿英语培训机构，但是英语写作必须依靠英语词汇长期的积累，光听一两节课程不可能有明显提升的，现在就来看看提升英语写作的方法吧。

句子类型有好几种，就像我们中文中的陈述句，感叹句，疑问句，祈使句。学会这些句型帮助我们的英语作文写出更多的感觉来。这就是3年级的要求。

学会复杂的句子模式也很重要，3年级开始鼓励仿写了。

找到一个喜欢的句子，模仿句式来创造一句你自己的句子。有些人说太过简单，学习语言的技巧就是那么简单，可是你能一年365天坚持200天做到这个技巧吗？不能就不要抱怨孩子写不好作文！

写之前有预写，预写的要求如下：

1）选择要写的对象

2）把对象的特殊处罗列出来

3）选择一条你特别想写的地方

4）写一句你命名这个东西并体现你感受的句子

这算是基本的一个小学三年级说明文的框架。大家可以对比下3年级和1年级的标准差距。

某些家长可能存在的某些对作文评判的标准误区：

1）以英语单词的多少来评判孩子的作文水平。说白了，因为自己英文水平比较菜，没别的方式来看出孩子的作文水平，最简单嘛就是看长短咯，那我倒要问：作文越罗嗦越好咯？

2）以通篇作文她不认识的英语单词个数来判断孩子的英语水平，简言之，孩子用的冷僻词越多，意味着孩子写的越好。其实说白了还是大人英语水平太菜，认为看不懂的总是好的咯。那么我学个阿拉伯语肯定显得自己更牛逼，反正你们都听不懂。

最后来谈谈不同的写作目标带来的不同写作培养方式。

以前就有人提问：为何高考的命题作文不会要求是创意写作,发挥想象力的奇思异想，让孩子们的写作功底跃然纸上。提出这个想法固然好，但是懂一点专业写作的都会预料到，结局会很悲催的，因为创意写作对考生的要求相对于要求考生只是达到把话说清楚，能自圆其说的议论文要求要高太多。这会让多少没有素材，没有想象力的孩子抓耳挠腮之后哭晕在考场啊。所以英语写作要求一定只是培养孩子的基本写作技能，那就是学会整理思路，表达有逻辑，能让读者一下子能明白你的写作意图即可。真正有奇思异想的写作大师不在培养序列，大师们不仅需要精于写作技能，更多是取决于天生的想象力和对事物敏锐的感受力，非一般人可以效仿。所以家长在认清楚这些之后，对孩子的英语写作课程预期或许会更加理性和现实。

小编最后再推荐一家上海英语培训机构给到大家：

上海新东方泡泡少儿教育

泡泡少儿英语是新东方集团下的少儿英语培训品牌。泡泡少儿英语成立于2004年，致力于为4到14岁的少儿提供一站式的教学服务。目前在多个城市建立起超过480个学习中心，累计学员300多万人。泡泡（POP）是PlayOurPlay的简称，意思是从玩当中学习，学习中发现玩的乐趣。新东方泡泡少儿英语为孩子们提供良好的服务教育，让孩子轻松学习，有新的价值观，发现学习中的乐趣。