上海昂立外语SAT突破班怎么样？现在的很多家长们都想知道昂立外语的SAT班如何，昂立外语在上海是比较有知名度的一家机构。SAT考试，对于那些报了名的学生们来说，要靠自己来进行学习，那么还是比较困难的，所以我就来和大家们分享下上海昂立外语SAT的辅导班如何。

昂立外语SAT班是由海外考试中心中非常资深的一个顶尖的专家，是和常春藤名校的外籍教师专家们一起联合授课的。VIP的情景授课班，是非常的还原真实和生动的SAT的考试场景的，对于考试所需要的难点和重点都是会一一的进行一个辅导，并且实时的去更新教材的体系，对于考试的新状态都是会非常的紧扣。

把英语的词汇，阅读能力，口语还有写作的这四个点全面的进行一个提升。在报名之前，上海昂立外语可以免费的帮助学生们做测试的，对于期中和期末的全真题的模拟考，以此来判断学生们的优缺点，对于学习上的一个诊断，帮助学生们来制定属于其一人的专属的个性化的教学方案，从而提升孩子们的一个SAT的考试成绩。

随着现在的SAT的考试一个改动，那么昂立外语针对于考试的改革是做了一个全新的调研的，并且是用新的教材来进行一个教学。通过去分析SAT的考试形式和他的出题，那么来帮助学生对于哪一块重点的教学，总结对于考试的一些技巧方法，数学部分则是理清知识点，帮助学生们来解析重点的难题，全面提升成绩。

那么对于上海昂立外语SAT突破班怎么样？大家现在应该都是比较清楚的了，所以我个人是非常的推荐上海昂立外语的，其实非常具有责任心的一家机构，所以有需要的小伙伴们，可以多多的来关注下。

上海昂立外语新一年级预备班怎么样呢？好消息是报名上海昂立外语新一年级预备班还送你体育课程。还不赶快来报名。我们先来看看昂立外语新一年级预备班课程设置吧。

昂立外语新一年级预备班

学习目标

1.英语单词熟练记，掌握单词学习方法

2.每课一读，阅读周计划打卡，养成阅读好习惯

3.学科内、外双要求，在掌握好英语学习方法的同时，培养语言素养和健全人格

学习内容

1.囊括牛津剑桥、WTE等核心单词的启蒙阶段必备英语词汇

2.英文阅读，侧重自主阅读能力培养

3.看图说话，语言逻辑的组织与表达能力培养

4.行为习惯及教师礼仪学习

课程特色

1.学科内侧重全英面试能力培养；学科外侧重学习习惯和规矩养成

2.微信群“打卡式”监督，严格要求，培养阅读好习惯。

我们再来看看赠送的昂立慧动体育课程

学习目标

通过3节课的学习培养运动兴趣，养成运动习惯运动，首先获益的是身体，改善呼吸系统的功能，强化腿部的骨骼，强健脾胃促进消化。虽然所有运动都能健身，但是踢球是一帮朋友在一起又跑又笑又叫，既锻炼了身体又收获了欢笑。从比赛中知道要遵守规则，尊重裁判，公平竞争，尊重对手。球场如社会，没有规矩不成方圆，遵守规则，不耍小动作不靠小聪明，靠实力赢得比赛。比赛时积极拼抢。

学习内容

足球、篮球的基本动作技能、身体素质的训练身体协调性、灵敏性、反应能力等

循序渐进的了解足球、篮球当中的一些规则，以及培养孩子积极向上，乐观勇敢，拼搏的精神。

课程特色

CAC国际化足球教学体系，在实际教学中，教练以CAC课程设置的Technical（技能）、Physical（身体）、Tactical（战术）、Social（社会）四个模块为基础，在训练中进行延展。

中国CBA篮球协会上海大鲨鱼队体能主教练Felix定期内训，慧动认证教练团队，给孩子带来，最专业又有趣味化的篮球训练课程。

报名上海昂立外语新一年级预备班还能附赠课程，如果您心动了那小编就给您推荐一所学校上海昂立外语

上海昂立外语托福学习效果怎么样呢？上外附中10年级的杨同学从基础口译课程开始加入上海昂立外语，在出国留学的道路上，一步步进行着课程的转化和标化考试的冲刺，第2次托福考试就达到了112分。这位样杨同学是怎么做的呢？我们来听听这位同学的分享。

Q1：在“昂立外语”4年的学习过程中，你觉得给你最大的收获是什么？

我不是特别用功的刷题派，相信掌握方法才能事半功倍。我认为考试主要考察词汇和应对题型的技巧。

在“昂立外语”从基础口译一直到托福的学习过程中，从词汇开始切入，系统研究题目，同时又拓展了相关文化知识，这对我非常有益。

“昂立外语"的课程课程衔接流畅，帮助我打下了扎实的词汇基础，熟练掌握的题型，相关知识的背景拓展提升了我的学习兴趣，让学习过程变得有趣不枯燥。最后我的托福成绩是112分。

Q2：我们的课程在设置时是考虑帮助同学逐级提升英语能力。你认为基础口译和中级口译对你的托福学习有什么作用吗？

我认为帮助很大。比如词汇和阅读，这些基础的东西还有技巧都是互通的，牢固的基础会帮助我更快接受新的学习内容，也有利于形成更有效的学习习惯。

另外在口译的中英文切换过程中需要对词汇含义理解透彻，形成的良好阅读能力，这些对托福SAT是有帮助的，具体区别是后两个考试对词汇和句法的具体要求是不同的，所以又会要求思维上的切换。

Q3：在听力，口语和写作上有什么经验可以和我们一起分享一下？

我认为听力要靠平时大量积累和习惯，听力的对话和表达是口语话的，并且听力过程中要求全神贯注集中注意力。我平时听BBC，参加辩论比赛，日常应用时也注意保证自己用词整洁结构完整，形成良好习惯。

口语方面达到28分，语音语调要达到自然流畅，内容表达地道，语言习惯要注意。最后是模板内容要应用好和注意考试时间。

写作上是多读多写，TPO多写。先树立牢靠扎实的观点，再把握好明细合理的结构，结构梳理好之后填充内容。

通过杨同学的分享我们能看出在上海昂立外语学习托福效果还是挺明显的。所以，小编现在给大家推荐一所学校上海昂立外语

上海昂立外语的新概念英语究竟如何呢？学习效果怎么？我们来看看一位来自上外附中的彭同学，在上海昂立外语学习五年的学习效果如何？从新概念课程开始对英语产生兴趣到SAT训练英语思维，上海昂立外语的课程是如何让他的英语学习越来越顺利的？

Q1：上海昂立外语应试和能力提升的课程都学了，你有什么收获？在我们这学了将近5年，我们的课程对你有什么影响？具体怎样的提升？

收获非常的大。首先课上和课下的学习积累了我的词汇量，然后养成了好的英语学习习惯，跟随教材进行系统的笔记整理，还有就是词汇量的扩充，对学习的兴趣也起来了。

Q2：之前的新概念2对之后的学习有什么帮助吗？

从储备的角度来讲，新概念本身是很系统的教材，从基础开始扩充词汇量，学习语法，极大提升了学习兴趣。徐老师的课互动很多，内容丰富，我非常喜欢，学英语有动力。

Q3：背诵新概念课文觉得枯燥吗？这个过程有什么收获？

当时背诵的时候是有些累的，但背诵的东西会印在脑子里，一个是基础很扎实，另一个是背诵功底，在初中的时候就很容易掌握新内容。

Q4：中考英语有什么收获？中考英语拿到高分最关键的是什么？

记得当时老师是李老师，她能够照顾到每个学生。在课上系统的帮我们背单词。那是掌握了几千单词，一遍遍做语法书，语法基础非常扎实。所以小升初的英语还是记得的。

比如学好初中语法，一是理解方面，语法是很灵活的，需要认真理解，好的老师会解释的很清楚，帮助你去消化。二是反复不断的联系。每一个板块的语法都有对应的联系，专项练习好之后要融合在一起系统总结学习。

Q5：新概念3的课程内容本身对你后面的学习有什么帮助？

新概念2和3是最重要的两门课。首先，新概念3的难度比较大，比新概念2会难很多，课文同样要背，里面的句型和语法对后面的托福和SAT学习很有帮助。

从这位彭同学的分享中可以得出，在上海昂立外语学习新概念英语还是比较理想的。所以，小编给大家推荐一所学校上海昂立外语

现在上海大大小小的有着那么多家上海少儿英语培训机构，想必少儿英语绘本课程这个词都不陌生，今天就来详细介绍下上海昂立外语的绘本课程对孩子有哪些帮助以及其中的锻炼方法。

和中国语文强调背诵文章不同，国外教育比较推崇Retell，就是鼓励孩子，用自己的语言表述一个故事情节或者内容。

复述的好处是显而易见的，首先能锻炼孩子的英语口语表达，在运用英语词汇、句型甚至语法重新组织语言时，你会发现孩子的大脑思维在快速的运转，调动所有脑子里的英语能量

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练习要遵循循序渐进的复述原则。一般可以提示关键词汇，先给出最多的关键词汇，然后随着孩子能力的提高，慢慢减少，直到少儿英语培训的孩子自己能概括出关键词汇并扩展描述。

复述一般有具体复述、简要复述和创造性复述三种形式。要根据孩子的年龄特点和英语基础提出不同的复述要求。基础级别的由于概括能力不强，只能要求他们具体复述，即按照课文的顺序和内容，较具体地进行复述。为了防止把复述变成背诵，可先编提纲再复述。提纲可以是词语式的，还可以是问题式的。

到了中级程度，学生有了初步的概括理解能力。可以提出简要复述文章内容的要求，即抓住课文的主要内容较简洁地进行复述。简要复述有助于培养学生概括能力，也为学生进入高级进行创造性复述打下坚实的基础。

创造性复述要求较高。它不是对课文内容进行简单的重复，而是要在充分理解课文的基础上，通过联想和想象，进一步充实内容，发展情节，更具体生动地刻画人物的形象。同学们经常练习创造性复述，有利于发展创新能力和提高读写水平。那么，怎样练习创造性复述呢？

1.改变体裁。主要是将对话改为记述的形式进行复述。在复述时，通过第三者的口吻，即用间接引语，运用适当的人称、时态、语态把对话中的主要信息表达出来。

2.改变人称。如是用第三人称写的，复述时可以改用第一人称；用第一人称写的，可以改用第三人称进行复述。

3.改变结构。可以将课文中的顺叙改为倒叙，或者将倒叙改为顺叙进行复述。

4.补充情节。例如，要求将情景想象出来，并有不同的发挥。

5.刻画人物。主要是具体讲述人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动。如复述时，可以对性格着重进行刻画；复述可具体叙述神态和语言。）